马克思主义在中国传播初期特点.docVIP

马克思主义在中国传播初期特点 　　【摘 要】 十九世纪末至十月革命前，马克思主义一些思想已经传入中国。但由于传播者的阶级局限性，在马克思主义的传入中，传播者所形成的观点和对马克思主义的认识往往是片面而支离破碎的。没有能引起大量知识分子对科学马克思主义的注意。更不可能成为社会的主要思潮。但是也不可否认，这些对马克思的介绍也在一定程度上对五四运动前后马克思主义在中国的快速传播起到了一定的作用。?? 　　【关键词】 中国革命；马克思主义；传播特点?オ? 　　 　　19世纪末,中国的先进知识分子就开始接触到马克思主义学说。1899年2月广学会主办的《万国公报》登载的一篇题名为《大同学》的文章是有文献记载的中国第一篇提及马克思的文章,标志着马克思已引起国内一些知识分子的注意。?? 　　此后的1902年,梁启超在《新民众报》第18期发表文章《进化论革命者颉德之学说》一文,其中有麦喀士日尔曼国社会主义之泰斗也的记载,此后在《新民众报》多次写文章谈社会主义,并提到马克思,但对马克思学说,内容都未提及。1903年2月15日《译书汇编》刊登马君武的文章《社会主义与进化论比较》将马克思与社会主义研究联系起来,认为“社会主义诚今世一大问题,最新之公理,皆在其内,不可不研究也”［1］。此时的马君武崇尚进化论，自然还没有理解马克思主义的科学性。1912年10月孙中山在上海以《社会主义之派别及其批评》为题,称赞马克思“苦心孤诣，研究资本问题，垂三十年之久，著为《资本论》一书,发阐真理,不遗余力,而无条理之学说遂成有系统之学理,研究社会主义者,咸知成本,不复专迎合一般粗浅激烈之言论矣”［2］但孙中山的言论是为了避免西方资本主义发展的弊端在中国发生对马克思主义的部分的吸取。?? 　　大量事实证明十九世纪末至十月革命前,马克思主义一些思想已经传入中国。但由于传播者的阶级局限性,在马克思主义的传入中,传播者所形成的观点和对马克思主义的认识往往是片面而支离破碎的,众多人的集合也不能形成一个系统的马克思主义学说。不系统而又带有主观主义色彩的观点，没有能力引起大量知识分子对科学马克思主义的注意。更不可能成为社会的主要思潮。但是也不可否认,这些对马克思的介绍也在一定程度上对五四运动前后马克思主义在中国的快速传播起到了一定的作用。?? 　　 　　一、传播初期马克思主义的斗争性?? 　　 　　辛亥革命的爆发以摧枯拉朽之势一举推翻了没落的清王朝，共和观念的传播在思想上给落后的封建文化思想以强有力的冲击。中国先进的知识分子欢欣鼓舞，以为从此中国将走上强国之路。然而，由于中国的封建残余势力强大。非一次不彻底的辛亥革命所能完全的打败，封建的阴霾仍然笼罩着中国。众多的仁人志士失望之际，开始思考革命失败的原因，他们认为，中国要想真正的走上民主共和之路，必须来一场声势浩大的资产阶级文化运动，对腐朽的封建文化以致命打击才能唤醒国民的民主共和之魂。?? 　　在这种背景下，以李大钊、陈独秀等为代表的新一代先进知识分子为捍卫和巩固新生的民主共和制度。发起了以改造国民性为目的的新文化运动。他们认为革命之所以失败，在于没能从根本上破除落后的封建思想。从而束缚阻碍了民主共和的发展。因此提出“科学”、“民主”、“个性主义”三个响亮的口号。新文化运动斗士们发动的这场对国民思想以启蒙的文化运动，极大增强了人们的民主意识和科学意识，使资产阶级文化达到了相对成熟的阶段。不过由于他们错误地把封建道德归结为阻碍中国社会向前发展的根本原因，看不到封建道德存在的社会基础，不能把斗争的矛头指向社会经济制度，当然也不能对封建主义思想体系作出深刻的揭露和批判。但这种对旧的封建主义的无情批判为十月革命后马克思主义在中国的传播起了清道夫的作用。?? 　　1917年依然苦闷的中国先进的爱国知识分子,迎来“北方的风”。俄国十月革命送来的马克思列宁主义在沉闷的中国社会掀起一场崭新的革命。它批判落后的封建主义，斗争反动的资产阶级，彻底地要求打倒帝国主义在中国一切特权，给千万彷徨中思索国家出路的先进的中国人指明了科学社会主义这条能使中国真正走向富强民主的光明之路。一扫辛亥革命的失败带给中国社会的沉厚阴霾。十月革命燃起了中国马克思主义的火焰。中国最早马克思主义传播者李大钊对俄国革命表现出了强烈的兴趣和向往，他在《庶民的胜利》和《布尔什维克主义的胜利》两篇论文中指出了中国充满矛盾的社会生活的出路,他认为革命潮流势不可挡，认为革命的结果是布尔什维主义在全世界的胜利。然而由于中国的半殖民地半封建社会性质,马克思主义的传播引起了众多的地主阶级和他们在政治上的代表的恐惧。中国的地主阶级及其代表一方面咒骂马克思主义的可恶,另一方面纠集徒众对马克思主义进行理论上的攻击。?? 　　1、问题与主义之争?? 　　1919年7月,曾经