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高中语文课堂教学中有效提问策略研究 　　【摘要】所谓课堂提问的有效性，即在课堂教学中通过恰当提问手段的应用，调动学生认真思考、积极参与，更好地掌握教学内容，培养思维能力，进而达到教学效果的最优化。在高中语文课堂教学中，有效提问主要可以采取抓住目标提出问题、找准提问的时机、合理设计有效问题、有效生成评价、营造和谐的提问环境以及针对学情开展课堂提问等措施，不断提高课堂教学提问的有效性，进而提高语文课堂教学效果，提高学生的语文学习成绩，培养学生的思维能力。 　　【关键词】高中语文；课堂提问；有效性；新课程 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 　　新课程改革改变了传统教学模式下固有的师生角色，同时也重塑了传统教学模式，不但倡导学生主动学习，而且还注重学生创新精神的培养。提问，是课堂教学不可或缺的手段，同时也是师生之间进行互动沟通的有效方式。对于高中语文课堂教学而言，提问的形式与效用在很大程度上决定着语文课堂教学是否有效。有效的课堂提问，更有利于教学效率的提高和教学效果的优化。因此，注重高中语文课堂教学中提问有效性的提高，是一项值得研究也有必要研究的重要课题，对于提高高中语文课堂教学效果具有重要意义。 　　一、抓住目标提出问题 　　教师在课堂教学中提出的问题，要首先吃透教材、认真分析教学内容，围绕教学目标提问题，这样更有利于学生熟悉教学内容，并且有利于学生取得更好的学