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高校学生心理健康现状与心理咨询趋势调查研究 　　摘 要：为调查本地高校学生心理健康现状及校内心理咨询趋势，本文通过随机抽样问卷调查的方法对呼和浩特地区的高校在校生进行调查，发现三成学生有心理问题，而且学历越低，问题越明显;在校内进行心理咨询时，心理问题集中在人际纠纷、负性学业情绪和低自尊上，反映了本地高校学生的心理健康特点。 　　关键词：高校学生 心理健康 心理咨询 　　【中图分类号】G 【文献标志码】B 【文章编号】1008-1216（2015）01C-0028-02 　　随着社会竞争的加剧和学业压力的增加，高校学生的心理问题日益严重，了解本地高校学生的心理健康水平和在心理咨询中的常见现象具有重要的意义，为开展校内心理咨询提供了重要的案例研究的基础。 　　“心理又称精神，是人的意识、思维和心理状态的总称。”“心理健康（mental health）或称心理卫生。一是指一种心理健康状态，个体处于这种状态时不仅自我感觉良好，而且与社会的关系和谐;二是指维持心理健康的原则和措施。”心理问题不同于精神疾病，它“是由现实问题引起，近期发生，持续时间不长，内容相对局限，情绪反应能在理智控制之下，没有严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的＼暂时的心理不健康状态”。对于超出这一范围的精神疾病状态，本文不建议靠心理咨询来解决，不在本次研究之列。 　　一、高校学生心理健康的状况 　　资料： 　　随机抽取呼和浩特地区高校学生共发放问卷1500份，回收问卷1321份，问卷回收率为88.1% 。为保证研究的有效性，删除信息不全，答题有明显规律性的问卷172份，获得有效问卷1149份，有效率76.6% 。调查对象性别、学历、民族统计如下表： 　　表1 调查对象性别、学历、民族统计表 　　人数 比例 　　N % 　　性别 男 524 45.6 　　女 625 54.4 　　民族 汉族 811 70.6 　　蒙古族 286 24.9 　　其他民族 52 4.5 　　学历 专科生 250 21.8 　　本科生 763 66.4 　　研究生 136 11.8 　　方法： 　　采用症状自评量表（SCL-90）进行调查研究，数据使用SPSS15.0统计软件进行分析处理。 　　结果： 　　总问卷Cronbach α系数为0.805，调查结果显示，调查者的性别、民族在SCL-90上的得分均无差异Pgt;0.05，调查者的学历在SCL-90上的得分有显著差异Plt;0.01，表现为学历越低，心理问题越严重。 　　表2 调查对象的学历在SCL-90总分上的统计表 　　SCL-90lt;160 SCL-90≥160 　　学历 专科 N 145 96 　　% 60.2 13.2 39.8 8.8 　　本科 N 525 203 　　% 72.1 47.8 27.9 18.5 　　研究生 N 98 30 　　% 76.6 9 23.4 2.7 　　合计 N 768 329 　　% 70 30 　　X2 15.277 　　DF 2 　　Sig 0 　　结论： 　　通过本次调查我们发现，呼和浩特地区高校学生的心理健康状况堪忧，有三成学生存在心理健康问题，学历较低的学生心理问题更为显著。我们重点要对大中专学生进行心理干预，做好校内心理咨询，及时发现和解决他们的心理问题，减少不良事件。 　　二、高校校内心理咨询的趋势 　　资料： 　　随机抽取某专科院校校内心理咨询室两个月（2012年9～11月）的心理咨询记录。 　　方法： 　　对记录数据进行描述统计学分析，并运用教育心理学、发展心理学和医学心理学理论进行分析。 　　结果： 　　该咨询室在此期间共接受咨询14人，29人次，其中只咨询1次的5人，均是结伴而来，咨询2次的4人，有2人结伴共同咨询，咨询3次的4人，都是单独咨询，咨询4次的1人，也是单独咨询。 　　表3 咨询内容分类统计表 　　咨询内容 人数 N 比例 % 　　患躯体疾病 4 28.6 　　抑郁 1 7.1 　　学业受挫 1 7.1 　　考前焦虑 1 7.1 　　恋爱困扰 1 7.1 　　人际纠纷 6 43 　　患躯体疾病者分别是自己患扁桃体息肉、低血压、高血压，母亲患精神分裂症，都只咨询了1次;典型抑郁症（SDS为50分）1人，咨询了3次;学习受挫、 （下转40页）（上接28页）被父母歧视1人， 咨询2次;考试焦虑伴低自尊（SAS为45分）1人，咨询2次;恋爱困扰1人，咨询2次;其余6人均是社交人际纠纷，咨询次数不等，最多者一人咨询4次。 　　结论： 　　从上述现象中我们可以看出，咨询者是否结伴与咨询的次数有一定规律性：当其认为自己的问题