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高校网络思想教育实效性策略分析 　　一、高校网络思想政治教育存在的问题及挑战 　　 　　网络的出现打破了信息传播的时空限制，改变着高校的育人环境。网络信息一体化的社会条件下，西方的政治意识形态、道德观念、价值理念迅速渗透，使思想政治教育的环境变得复杂。虽然校园网固有的资讯服务、舆论引导等功能，为高校教学、管理及校风、学风建设提供了极大的便利，但也给高校传统育人环境以及传统人才培养模式带来了挑战。现阶段，高校管理者和思想政治教育工作者应把握网络的特点，增强思想政治教育的适应性、针对性和主动性，要从增强校园网吸引力、扩大影响力入手，建立网上网下、内外贯通的信息交换机制，从而构建网络管理和思想政治教育相结合的长效机制。 　　1.信息传播的不对称性。对于校园网络而言，信息内容建设与学生获取信息量的具有明显的不对称性：一方面是高校提供的思想政治教育资源相对有限，另一方面是学生可获取的信息量无穷大。由于网络信息中不可避免地存在良莠不齐、鱼龙混杂的因素，大学生不可避免地接触到各种不良信息，正面思想政治教育丧失了其在传播和接收中的权威地位。相关调查数据显示:经常浏览者占6.8%、有时浏览者占25.8%、偶尔浏览者占38.7%、从未登录过的占28.6%；在对校园网站建设质量的评价中，近70%的学生认为“一般”或“较差”。由于没有产生足够的正面宣传的影响力，学校开展思想政治教育的前沿高地已被