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高考作文规范 　　作文作为语文高考的重要组成部分，历来受到社会各方面的关注。作文题是语文高考试题中最具综合性、应用型的试题，一个考生，他积累的博约、见识的深浅、语言的功底，都可以从作文中看出来。总分150分，作文占60分，可以说是语文的半壁江山。大家历来重视作文训练。在这里我谈一下自己的粗浅认识。 　　我认为作文训练应注意规范。 　　有的学生文笔很好，平时自己写的文章文采飞扬，感情充沛，十分难得，可是，一到考场得分不高，为什么呢？因为高考作文不同于学生的平时作文，更不同于文学创作，因此不能简单地用一般写作的规律，更不能用文学创作的规律来评判考场作文。考场作文有其特殊性，颇有些带着镣铐跳舞的味道。 　　一.考场作文的特点 　　高考作文的本质是考场应试作文。考场应试作文不等于平时写作，有自己的独特性。第一，要求独特， 要求选准角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套做，不得抄袭。第二，立意独特，立意早已被定好，考生只是去解读材料。第三，阅读对象独特，只有评卷老师阅读，他要在极短的时间打出分数。所以，考场作文是特定地点，特定时间，特定主题，特定字数，特定读者之下的特定文字。如此种种限制，随意写，即使水平高也难得高分。因此，考场应试作文的本质依然演化成一种特定的应用文体――只为某种特定的群体而写的特定文章。 　　二.考场作文的得分之道 　　1.最好的解决方案：模式化 　　为何要模式化？一个常年改高考作文的老师对高考作文做的最精辟的总结：“散文，实际上是一点也不能散的。首先，要条理清楚，第一部分写什么，第二部分写什么，都要写清楚了，老师可没功夫去揣摩文章里含蓄的深意的；其次，有些文言文似的排比句，或是古诗文之中的诗词句来点缀一下文章，李白、苏轼、柳宗原随便用；第三，要有现代诗韵的美感需要杰一些景物来抒情，渲染文章。”通过教学实际检验，这些话是有道理的。我有一个学生很喜欢郭敬明，写作文的风格无形中就倾向于郭敬明的风格。于是，他总会说“郭敬明说??????”，而不是“子曰??????”。但是，每次考试一旦出现“郭敬明”怎么怎么说，就会被扣分，他不知道高考是不喜欢郭敬明的，喜欢的是古人、伟人。从此，他痛改前非，经常写“三段式”的调理清晰的文章，第一部分景色渲染加抒情，第二部分旁征博引，从司马迁遭宫刑到谭嗣同视死如归，第三部分浓墨重彩的总结，结尾总是名人名言，如此如此，每次均为高分。 　　高中三年，有些学生的作文模式基本一样，没有太大的改观。大部分学生根据高考标准范文来构造自己的作文模式，而这个模式是符合高考要求的，得到老师屡次承认。每次模拟考试时，所做的就是把句子倾倒在已经设置好的文章模版里，方便快捷。 　　无形中作文作文不得不追求写作的形式：主题必须突出鲜明，结构必须清晰简明，语言最好讲文采。即用，最清晰的结构，写主题最突出，最鲜明语言有文采的文章，最好事例最典型。 　　2.为何要模式化？ 　　因为这样往往会得高分。这样便于老师改卷，为了老师在最短的时间里迅速捕捉到作文的写作亮点。如：主题突出，事例有说服力，结构清晰。所以，模式化只是为得分而写的文章。从模式作文盛行出发，你也可以联想到：古代有些大文豪为何考不中进士，当代为什么超级女生的冠军是李宇春而不是韩红呢？因为李宇春更符合超级女声观众的欣赏角度。而她之所以成为冠军，诚然，不是她唱得最好，而是她唱得更符合评委和观众的欣赏标准，这也是通俗歌手比专业歌手有更多粉丝的原因。高考中的胜出者可能并不是学的最好的人，但他的学习一定是最满足高考所要求的。 　　3.如何模式化 　　改变自己那些“任意妄为”的不符和“高考小姐”的征婚标准的习惯，打造自己作文的得分亮点，有刻意才有用心，有用心才有匠心，那么，你就有了灵丹妙药。现在举例解析 　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥吃。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭，但是这样的粥是不能祭祖了啊。” 　　要求选准角度，明确立意，自拟标题，写一篇议论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套做，不得抄袭 　　《坚持自己的操守》 　　国传松 　　“芝兰生