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高考英语试卷走势与复习对策 　　摘 要:本文针对2010年江苏高考英语试卷进行了分析,指出了命题走势及复习对策。 　　关键词:江苏高考英语;走势;对策 　　中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-087 -02 　　 　　江苏2010年高考英语试卷很好地体现了考纲中的“稳中有变、突出语篇、强调运用、贴近生活”的命题指导思想。 　　试卷中除听力部分未现场体验语速外(据学生反应,感觉后两篇语速较快),其余部分难易适中,结构稳定,考查重点突出。无长难句,无过分专业偏向的文章,学生易读易懂。在题目设计上也没有过分追求新、奇、特的做法。知识要点覆盖面很广,对能力的要求并不过高。 　　一、听力部分 　　今年高考听力题与去年相比前1―5小题语速较慢,难度较小,对稳定学生的情绪、保证后面的正常答题是有利的。听力题材广泛,涉及日常生活,贴近学生实际,语速正常,话题涉及购物、计划、住店、租房、旅行、捎口信、参观流程等,都是生活中常用的英语。倒数第二段的内容是警察在和交通事故目击者核对证词,虽是对话,实际是警察的独白,且要回应4个问题,较弱的学生会手忙脚乱,特别是有个关于时间的对应,有点难度。最后一段独白介绍参观流程,难度也不大。总体上说,听力题贴近生活,问的问题涵盖时间、地点、身份、价格、目的等,平时训练到了。整体上讲近两年的听力题较前几年语速有所提高,有些已接近国外正常语速。 　　二、单项选择: 　　今年英语试卷的单选题能很好地将语法与实用语境有机地结合起来,将世博会、玉树地震引入话题之中,让学生有一种亲切感。同时通过情境的设计,将知识的考查与语义的考查融合在一起,实现了知识与能力综合测试的目标。这次单选题难度适中、注重交际(如23、25、27、30、31、33、35)、不偏不怪,对目前高中英语教学起到了很好的导向作用。 　　三、完形填空: 　　本次高考的完形填空是一篇夹叙夹议的人生感悟类短文(与《考试说明》的信息相一致),它讲述了作者的继母用激励的话语使得他这样一个被公认的“坏孩子”改变了人生,也改变了整个家庭的故事。其选材贴近学生生活,使学生很容易找到文章的主题并推断出作者的思路。但有几道题,比如37题,父亲想把孩子介绍给继母时,讲到这个孩子是以坏而“著称”,“著称”应该选择distinguished,但有的考生会选favored(受优待、受喜欢)、mistaken(受误解)、rewarded(受奖励),这说明了考生对上下文、对词义的理解不清楚。第55题是要求是要表达作者的思想和主题,认为“热情是一种无法抗拒的力量,甚至贫穷或暂时的失败所激发出的力量都永远比不上的”。选项里有(win、match、reach、doubt),match有“较量、敌得过”的意思,但不少考生受中文思维的影响,选择了其他选项,该题得分率较低。应该说,这篇完形填空除少数题目(如:37、42、46、55)有一定的迷惑性,但多数题目都能通过上下文的情节推断出来。 　　四、阅读理解: 　　今年高考的阅读理解题的特点是:材料真实、有较强的生活气息。阅读文章的词汇基本上在考纲范围之内,语境清晰,加之题型的设计比较正常,考生并不感到困难。但第三篇文章是一篇有关“关税”的应用文,由于学生对相关知识陌生,学生的正答率较低。 　　五、任务型阅读: 　　任务型阅读文章语言流畅,句子长度适中,层次清晰,与去年相比难度有了大幅度降低。根据《考试说明》中所提供的两种题型,命题者采用了较为容易的一种,对考生正答率的提高有所帮助。 　　六、书面表达: 　　今年书面表达是一个常规题,话题是关于英语学习目的、方法及途径的。尽管有一定的开放性,题目提供的信息较少。但与去年比较,专业性不强,学生有话可说。但学生要在短时间内既要整理思路,又要组织语言,要写得出彩不太容易。 　　2010年高考试卷,给我们不少启示,因此,在今后的英语复习中如何处理复习时间短、词汇多、听力快、文章难的这些矛盾,是摆在我们面前的一大课题。 　　一、面对新形势,确保英语复习的有效性。 　　从明年起江苏高考英语听力和口语能力等级测试将改成电脑人机对话,并将成绩计入高考总分。我们要未雨稠缪,早作准备,采用多种训练途径(如:1、可视材料;2、录音听力训练;3、英语课堂情境;4、人机对话的操作训练等),提高学生听和说的水平,让学生拿足此项分数,为日后的高考增加自信心。我们要制定切实可行的计划,精选练习,提高课堂教学效益,把学生基础知识夯实,从而提高学生的能力。 　　二、狠抓词汇教学,为阅读和写作扫清障碍 　　从今年高考试卷中可以看出,试卷中不仅文章篇目长,词汇类型较广,除前面高考词汇表中所列的单词外,也涉及了增补词汇。从课本进行分类,九、十、十一模块均出