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高校教学评估视阈下教学档案优化对策研究 　　摘 要：教学档案是评估指标体系中的主要支撑材料，是开展本科教学评估工作的重要依据。本文通过分析教学档案管理存在的主要问题，提出了教学档案的建立及管理的改进措施及方法，以使教学档案工作在本科教学评估中发挥更大作用。 　　关键词：教学档案 教学评估 教学质量 　　本科教育是我国高等教育的主体和基础，教学评估是教育部加强高等教育宏观管理和调控的重要举措，是提高本科教育教学质量的有效手段。我校始终坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”方针，近几年坚持教学动态考评工作推动了教学质量的提高。而教学档案是评估指标体系中的主要支撑材料，是专家了解一个教学系（部）办学整体情况的重要渠道，是开展本科教学评估工作的重要依据。 　　高校教学档案是指教师、学生、教学管理人员在日常教学管理和教学活动中形成的记录资料，包括对学校和社会具有参考价值和凭证作用的文字、图片、音像、实物、电子文档等。包括学校教学计划、学科与实验室建设、招生与学籍管理、课堂教学与教学实践、毕业生工作、教材、教学研究等方而的各种记录资料。对这些资料进行系统的收集、整理、分类、归档、保管与使用就是教学档案管理。教学档案，是学校教学经验、教学活动的记录，是学校档案的主题、核心和重点。是在教学管理和教学活动中直接形成的对学校和社会具有保存价值的文字、图标、声像和实物等不同形式