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高职体育院校学生职业指导现实性思考 　　[摘 要] 本文通过概述现阶段高职体育院校在学生职业指导工作方面存在的一些问题或冲突，从高职体育院校自身的角度探讨了职业指导的自身建设措施，同时从高职体育院校就业指导工作的科学性方面探讨了一些建设性思路。 　　[关键词] 高职体育院校 职业指导 就业 建设 　　前言 　　随着国际国内经济形势的迅猛发展，高职体育院校大学生的就业问题已逐渐凸现为高职院校或社会普遍关注的重点问题。解决高职体育院校大学生的就业问题也理应象其他大学生一样有赖于高校、社会、政府和家庭等多管齐下方显成效；新时期的高职体育院校的教育必须以社会需要为导向，在努力提高教学质量的同时，务实地开展对在校体育大学生的就业指导教育。 　　（一）高职体育院校职业指导工作的现存问题简析 　　1、高职体育院校的职业指导与其在校大学生的就业需求冲突 　　通过与在校大学生的不断深入交谈，我们不难了解到：关于就业的信心问题，高职体育院校的学生一般都能为自己的职业生涯进行设计或规划；在总体上对自己未来的就业是否顺利与成功比较地充满信心。关于就业的理想目标问题：学生一般都会选择自主择业，意欲到沿海发达地、“三资企业”工作；乐意从事管理工作，如体育行政管理、体育培训管理等；有不少学生在自己进行就业选择的时候看重地理环境、经济待遇。关于在求职过程中的积极性与主动性问题，不少学生的依赖性心理比较严重，依然幻想院校推荐或父母找关系。关于在就业指导上的工作问题，部分系科对于学生的就业指导尚缺少宏观与微观的有机统一；对国家大政方针的理解和贯彻不足，对学生提供的就业信息、求职技巧和就业咨询缺少针对性。 　　根据以上高职体育院校学生择业的思想状况可见，一方面，大学毕业生的择业心态表现出择业取向的多元化，其迫切需要院校给予他们富有成效的就业指导与帮助，诸如在就业信息与咨询、就业求职技巧等方面。同时，高职体育院校的就业指导与服务还存在着指导内容的空泛与指导形式的单一化；具体说即指导的内容理论性过强，缺乏实际和求职面试的模拟性训练，在指导就业的过程中缺少应聘与招聘的互动性。再者，缺乏对体育专业学生有针对性的咨询和个性化指导；对于体育专业学生在就业价值取向的引导方面、创业教育指导方面以及职业道德教育等方面的重视力度还有待加强。 　　2、高职体育院校的职业指导与市场经济的发展需求冲突 　　伴随着日益发展的市场经济形势，大学生就业难特别是体育院校体育学生的就业问题也在不断突出，许多高职体育院校大学毕业生面临着越来越多的就业新情况与就业新问题：历史上“重理论、轻实践”的教学指导思想限制着体育大学生的运动竞技实践或动手实践能力；历史的传统偏见促使部分用人单位怯于招聘或使用高职体育大学毕业生，总是把他们与“玩世不恭”和“四肢发达、头脑简单”胡乱联系，总是认为他们诚信淡薄、勤于跳槽；高职体育院校的学生尤其是体育专业的学生，知识面和技能面的确相对比较狭窄，不能够满足社会单位对人才的现实需求。同时，眼下的高职体育院校也对飞速发展的经济形势以及相应的人才需求特点没有很好地动态把握，缺少完整的就业择业服务指导体系，缺少针对高职体育大学生具体特点的微观指导方法，其就业指导工作有失有效性和针对性。由此，进一步加强对高职体育院校大学生的就业形势教育十分必要。 　　3、高职体育院校职业指导队伍与高职教育发展的冲突 　　现阶段的高职体育院校的领导都比较重视体育毕业生的就业问题，院校一般都有就业指导部门。然而，因为人手问题或忙于处理就业事务问题而使得教师没有足够的精力针对毕业生的就业实际问题作具体的指导。同时，就业指导的人员素质存在高低不一，指导的方法和手段不能够适应当代高职体育学生的职业意识、市场经济发展所需要的人才特点和国家的就业政策。可见，高体育职院校有必要加强就业指导的正规化和科学化建设以及系统化和专业化建设。 　　（二）高职体育院校职业指导工作的自身建设探讨 　　1、高职体育院校应积极加强职业指导队伍建设 　　针对高职体育院校学生就业过程中的种种问题，高职体育院校务必要主动积极地组建一支具有高素质的专业化与职业化或专兼结合的职业指导队伍，积极建设院校领导与教职工全员参与的职业指导工作管理体系。其一可以自己在校内培养和选拔高水平的的职业指导专业人才，优先选用拥有职业指导师资格的教师；其二可以加大职业指导专业人才的引进力度；其三可以聘请校外专业人员或成功人士或人力资源工作者担任兼职讲师。 　　2、高职体育院校应加强教育教学中的职业指导建设 　　高职体育院校应在教育与教学的过程中，努力渗透职业指导思想，逐渐帮助学生认识职业生涯设计的长期性、职业知识与能力提高的重要性、市场职业竞争激烈性。在校学生的未来就业状况与其所学学科或专业、学校教学和课程改革以及思想道德教育