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高职教育报道之冷分析与对策 　　[摘要] 面对热捧“根叔”、“杰哥”等大学校长的背后是对高等职业教育的“零”报道。本文从理性的角度分析，高职教育报道“冷”的现状；深入探讨了高职教育报道“缺失”的原因；提出了通过多方给力，促进高职教育报道“昂首”走入媒体聚光灯下的对策，以期对改变教育报道丢失的局面提供参考。 　　[关键词] 高职教育 新闻 招生 媒体 　　 　　引言 　　2010年11月27日~28日，由中国青年报主办的2010全国职业院校宣传部长联席会在北京举行。近百家职业院校的宣传部长呼吁：希望社会公众和媒体的聚光灯更多地照亮这个被“长期冷落的角落”―高职教育新闻报道。 　　一、高职教育报道“冷”之现状 　　1、职业院校少“名人”、“名言” 　　一些高校的大学校长毕业致辞经媒体热炒，各大网站几经转载，相关网页每天均有增加。“根叔”、“杰哥”一夜之间拥有无数“粉丝”，校长们的言语一时成了“名人名言”。可职业院校中少有“根叔”、“杰哥”，高职院校的校长知名度远远低于“超女”、“快男”，校长访谈节目之类也少有高职院校校长的身影。 　　2、职业院校招生“困难” 　　高职招生越来越吃力。高校的扩招前带来的前所未有的影响和冲击，导致生源不足。笔者亲眼所见，某职业学院只能临时设摊宣传，争抢高中落榜生；甚至个别招生点的工作人员都“无所事事”，靠互相聊天打发时间。一些往年招生良好的高职，今年也担心完不成招生计划。不仅是湖南，其他省区市也普遍出现招生难现象。但“北约”“华约”对阵频频出现在各大网站与报纸的显著版面。一时间支持者与反对者在网上展开的口水大战，针对高校自主招生所引发的讨论一波接一波。 　　3、家长与学生不看好职业教育 　　高等职业技术教育，虽属于高等教育范畴，但被学生和家长们看低，认为孩子没考进本科、进了高职，相当于“没考上大学”。受传统观念影响，很多人重理论知识、轻实践技能，认为“劳心者治人，劳力者治于人”，选择复读或出国。 　　相对义务教育中一篇课文的删减的讨论、名牌高校的自主招生的利与弊评论、大学校长的演讲稿纷纷转载于各网站之间，这些教育新闻的曝光率与关注度不亚于娱乐新闻。目前国内独立设置的高等职业院校1215所，招生规模313.4万，在校生总数达到964.8万人，已成高等教育的半壁江山[1]。但是职业教育的被关注、被报道、被宣传数量及质量都排得相对靠后，高职教育报道在中央主流媒体10年内获中国新闻奖的稿件难破零记录，省级媒体的高职教育报道屈指可数，平面媒体1900多家报纸一年难见几篇报道职业教育的“豆腐块”。 　　二、高职教育报道“冷”之原因所在 　　几年前，某高职院校招办主任到某教育电视台广告部准备为学校做广告，编缉曾问他：“贵职业学院定位是职高还是高职？”可想象高等职业教育有多么被冷落。高职教育报道“缺失”的原因何在？是高职教育从业人员和生源少吗？答案很明确，不是。根据已经公布的最新《教育统计年鉴》，截止2008年，全国高等职业教育专任教师总数37.7万人，其中正高、副高、中级、初级、无职称的比例为3∶25∶34∶28∶10，全国高职教育生师比17.27。[2] 　　1、总理的关心，政策何以难落实 　　2009年温家宝总理视察了常州高职教育园，经过六年多的发展园区建立了100 多个基地和技术研发中心。总理高兴地说：“这条路走对了，它把教育与经济社会发展紧密结合起来，把人才培养与就业紧密结合起来。这里会培养出大批有用人才。” 　　政府重视职业教育，但是如何贯彻中央“十二五”规划建议和教育规划纲要，制定好学校的五年规划，注重规划的科学性和可操作性，制定时要充分发扬民主，广泛听取意见，体现国家需要、地方特点和学校特色。 　　2、职业教育从来不是公共话题 　　教育是一个公共话题，但是职业教育从来不是公共话题。大家可以看到，主流媒体，都很关注清华和北大，他们是培养官员、企业家的“摇篮”。国民经济的各行各业需要科学家、工程师和高级经营管理人才，也需要大量高技能人才，他们是一个社会人才“金字塔”的底座和中坚部分。职业教育培养技能型人材，要知道技能不是一天能练成的，劳模的培养至少要十年二十年。媒体不大从正面来关注教育的问题，但它确实是一个公共话题，而职业教育从来不是公共话题，所以它隐藏在一个非常安全的角落，正面的、负面的都很少。 　　3、职业教育无“品牌” 　　教育早已经进入了品牌时代，我国的高校教育也正在向品牌时代进行演化，职业教育的低关注度不仅影响了社会青年对我国职业教育的认识和判断，也在一定程度上影响了职业教育的社会发展以及对社会资源的有效整合。从目前我国人才需求来看，一般的学术型人才并不缺乏，而不少行业里的高技能人才却很匮乏。 　　4、高职院校对外宣传岗位的缺失 　　职业学院从未