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中国农村劳动力转移和农村教育研究 　　摘 要：近几年我国农村劳动力转移现象非常明显，实际上这是工业经济发展到一定程度的必然结果，但是转移的时间和速度并不会自然进行，而是会受到多种因素的影响，农村教育就是其中一个重要因素。本文分析了农村劳动力转移与农村教育之间的关系，并提出通过农村教育来促进农村劳动力转移的方法。 　　关键词：农村；劳动力转移；农村教育 　　前言 　　我国是典型的农业大国，农村人口数量庞大，剩余劳动力很多，农民创收主要依靠务农，这种情况已经严重制约了农村经济的发展，农村劳动力转移是解决这一问题的重要途径，这种方式不仅能够帮助农民创收，还有效提升了劳动力利用率，对于促进国民经济的健康发展具有重要意义，而农村劳动力转移与农村教育之间有着紧密联系，研究二者之间的相互影响是非常有必要的。 　　一. 农村劳动力转移与农村教育的关系 　　（一） 农村教育的发展对劳动力转移的促进作用 　　首先农村中比较常见的劳动力转移的就是升学转移，随着我国教育事业的发展，农村人民对孩子的教育越来越重视，都希望自己的子女接受更多的教育，每年有很多青年考入高中、大学、中职院校等，可以说升学转移是农村劳动力转移到非农业区域的重要途径之一，这是我国农村教育观念革新的重要体现；其次，在政府的大力扶持下，近些年我国农村教育水平明显提升，农村人口受教育情况大有改善，学龄儿童入学率提升、初中、高中以及职业技术学校的升学率上升，这些受到教育的农村人口掌握了大量专业技能，就业能力明显提升，不再仅仅局限在农业生产中，这实际上为他们在城市中寻找就业机会奠定了重要基础，是促进劳动力转移的客观条件；最后，从农村人口的观念上来说，受到农村教育发展的影响，其目光不再局限在自家的“一亩三分地”，思想比以前更加开阔，也不再满足于面朝黄背朝天的生活，希望寻找到更多的创收机会，过与以往不同的生活，因此进军城市就成为了一种必然选择，总结来说就是农村教育的发展促进了人们观念的革新，其成为劳动力转移的主观因素[1]。 　　（二） 发展农村教育成为促进劳动力转移的重要途径 　　劳动力大量转移并不是中国的特有现象，实际上大部分发达国家对此都非常重视，并且，各个国家已经认识到农村教育在劳动力劳动力转移中发挥的重要作用，因此对农村教育的重视程度不断提高。这里以日本为例，日本本身的义务教育就普及的非常好，文盲率处于世界最低水平，在这样的良好基础上，日本政府继续加大对农村教育的投入力度，除了普及高中教育以外，还在农村开展职业训练，使农民掌握更多的职业技能，这部分农村人口在掌握新技能以后，非常愿意到城市寻找就业机会，顺利实现劳动力转移。可以说以教育促进劳动力转移是非常成功的思路，实践证明这种方法的确奏效，农村劳动力在接受更多教育以后，能够迅速适应非农业环境，其综合素质并不比城市劳动力差，当前我国正处于建设中国特色社会主义的重要阶段，产业结构处于进一步优化之中，为了使劳动力转移到生产效率更高的产业，大力发展农村教育已经成为一种必然选择[2]。 　　二. 通过提升农村教育水平来促进农村劳动力转移的策略 　　（一） 加大对农村基础教育的投资力度 　　随着城镇化进程的加快，我国城市经济迅速发展，城乡差距逐渐增大，虽然国家一直重视三农问题，但是要解决收入差距过大并不是一朝一夕之事，农民收入过低，导致没有过多剩余资金投入到教育中，这对于加强农村基础教育是非常不利的，因此，国家应该加大对农村基础教育的投资力度，在教育政策上向农村地区倾斜，最重要的是加大资金投入，建设校舍，为其免费提供住宿，减轻受教育者及其家庭的压力，同时加强现代基础设施的建设，包括网络设施、多媒体设施以及图书馆等，为学龄儿童和少年提供均等的受教育机会，继续落实义务教育政策，提升农村基础教育水平[3]。 　　（二） 重视师资队伍的建设 　　农村教育中有一个比较严重的问题就是师资力量不足，师资队伍整体素质不高，无论是基础教育教师，还是一些专业职能教师，平均受教育水平都不高，一方面年轻教师数量不多，另一方面现有教师中民办教师转正居多，这就导致教学理念不够创新，教学方法落后，整体教学水平不高，因此，要想通过提升农村教育水平来促进劳动力转移，就必须重视师资队伍的建设。首先要为农村教师提供更好的福利待遇，鼓励年轻教师积极投身到农村教育中去；其次要合理安排教师编制，消除区域间编制的不平衡问题；第三，政府以及教育部门可以制定一些激励政策，鼓励优秀的应届大学毕业生到偏远地区支教一年或两年，解决师资力量不均衡的问题；最后，要进一步完善农村继续教育体系，要求农村任教教师树立终身学习的理念，不断丰富自身知识体系，使自己能够适应现代化教学的发展。 　　（三） 发展农村职业教育 　　农村职业教育是提升农村人口素质的重要方法，因此必须予以重视