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大学生就业价值观和不健康就业心理分析 　　摘要：正确的就业价值观与健康的就业心理，是成功就业的必要条件。就业价值观的偏差，会带来情感上的分离和行为的偏离，影响就业的心理健康，并导致就业不成功。本文从大学生所处的改革环境出发，重点就不成功就业的大学生的就业价值观与不健康就业心理问题进行了分析，并提出了解决问题的四种主要方法。 　　关键词：大学生； 不成功就业； 就业价值观； 健康就业心理 　　中图分类号：G44 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-0544(2006)12-0186-03 　　 　　价值是一种选择取向，反映人们的需求和欲望以及实现这种需求与欲望的方式和态度，是人们所利用的并表现对人们需要关系的物的属性。价值与利益相关，价值表现于人们在行为评价过程中对意义作出的选择和比较。择业与就业是一个复杂的心理过程，它不仅受社会、家庭等诸多外因的制约，而且受价值观、心理、生理因素的影响，是价值观、社会心理、个体心理的集中反映。同时，就业心理也影响着大学生择业与就业。大学生正处在就业价值观逐步稳定与定型的决定性阶段，也是价值观可塑性较大的时期。有研究表明，心理取向随着个体内外条件的改变而发展，即人的价值观念终会随着社会形态、体制的变革以及人的社会角色与地位的变化而变化。大学生分配制度的改革，在赋予大学生较大的择业权利以及更多的发展环境和机遇的同时，也给他们带来了更大的就业竞争的压力和困惑，其就业价值观与就业心理能否适应新的形势，是大学毕业生成功就业必须解决的重要问题。 　　 　　一 　　 　　从我们对成功与不成功就业大学生的调查情况来看，大多数大学毕业生确立了与社会相适应的就业价值观，对择业有较强的心理适应能力。但是，也有部分大学生在就业时存在影响成功就业的价值观，表现出一定程度的不健康就业心理。大学生不健康就业心理若得不到有效调适，会在较大程度上影响其职业选择和今后的工作，甚至会影响到大学生身心健康。大学生要适应改革形势，正确运用选择权利，就必须确定科学的就业价值观，走出不健康就业心理，培养健康的心态，以健全的人格和个性选择职业并走向社会。就业价值观主要包括就业价值手段、就业价值目标、就业价值取向等，不成功就业大学生的价值观及其相关的不健康就业心理表现主要有以下几个方面： 　　1. 渴望改革，但对毕业生分配制度改革认识与准备不足，对社会的期望与要求过高。毕业生分配制度的改革，旨在尊重知识、尊重人才，充分发挥大学生的聪明才智。这一改革改变了过去那种毕业生只能消极服从的“包办婚姻”式分配制度。调查表明，有83.5%的大学毕业生非常欢迎这一改革，认为尊重了个人选择的权益，体现了个人选择的意愿。然而，其中有一些学生看不到改革是一个历史过程，不能实事求是地对待改革，过多地从个人角度出发考虑问题，对个人有利，则欢天喜地；反之，则垂头丧气。一些毕业生对改革要求过快、过急、过高，认为分配制度改革了，每个大学生都应完全按照个人的意愿选择职业，个人的择业志愿应得到无条件的满足；既然搞市场经济，搞人才市场，那么现在毕业生的就业政策就应完全按市场规律制定，供需双方可以不受任何限制的自由选择，自由成交，“我愿意到哪里去，就选择哪里”，“不管哪个单位要我，只要我愿意，我都可以去”，认为：既然开放了，市场建立了，就应按市场规律办事，实行平等、公开、自由竞争原则，国家和主管部门以及学校不能过多地干预。基于这种种认识，这部分同学认为国家对边远省份、少数民族地区、贫困山区和国家重点建设单位、项目进行保护性措施和适当的调剂是不合理的，尤其是来自山区、边远省区和少数民族地区的毕业生更是因为自己参加“双向选择”受到一定的限制而忿忿不平，怨声载道。 　　2. 对就业手段多样化发展趋势认识不足，对竞争观念认知存在偏差，强求公正或缺乏自主意识。毕业生分配制度的改革，竞争机制的引入，理应是平等竞争。但由于种种原因，实际情况并非如此。有的大学生认为：“竞争为不正之风开辟了新的途径”，“‘双向选择’滋长了不正之风”。大学生对能否有一个公平竞争的环境或持否定态度，或表现出忧虑和不安。调查表明，有78.6%的大学生表示：“我们将以强烈的成功愿望去竞争，但是，我们要求能够有一个公平竞争的环境和条件。”大学生要求社会提供良好的公平竞争的环境和条件，这是无可厚非的。随着改革的深化，社会也必将创造一个越来越好的公正在的竞争环境。然而，由于种种因素的作用，现实条件下这一合理要求可能在一定程度上难以达到，如果无视现实，一味地要求公道和正义，并因未能达到自己的愿望而消极对待，这必将造成心理障碍。公正和平等是相对的，面对纷杂而变化不断的世界，强求公正，是不实际的。强求公正的心理而注重外部环境，一旦感到失去了公正就愤怒、忧虑或失望，这种观念和心理对个人、对社会都有害