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完全学分制和旅游管理专业本科课程体系优化 　　摘要：旅游管理专业本科教育在旅游高等教育中处于较为尴尬的位置，课程体系设置的模糊和混乱是一重要原因。完全学分制是当前我国高等教育改革的重要方向。根据完全学分制要求，对旅游管理专业本科课程体系进行优化，将有助于提高人才培养质量，促进旅游管理专业教育的科学发展。 　　关键词：完全学分制　旅游管理　课程体系 　　 　　改革开放近三十年来，我国经济社会各项事业取得了巨大进步，但高等教育在应对社会对教育产品的需求以及创新型人才的培养等方面面临着巨大的挑战。尤其是旅游管理本科专业教育，由于起步较晚，学科体系不成熟，迫切需要在新的教育管理体制下加大课程体系改革的力度，培养社会所需要的旅游管理专门人才。 　　 　　一、完全学分制及我国的学分制改革 　　 　　学分制是高等学校的一种以学分作为课程或等价于课程的教学量的计算单位，以修满规定的学分数作为衡量完成学业标准的教学管理制度。目前，西方各国大学一般实行学分制。学分制作为一种教学管理制度，起源于选课制的产生和发展。选课制于18世纪末首创于德国。此后，这一制度在美国得到进一步的发展和改进。1872年，学分制真正成为一种制度在哈佛大学开始施行。20世纪初，学分制在美国中学及大多高校中推行，之后逐步改进并得到不断完善。同时，学分制也逐步为西欧、北美、日本等各国(主要在高校)所采用。 　　目