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学生英语应用能力状况和课程设置研究 　　英语应用能力是英语语言知识(语音、词汇、语法)和语言技能(听、说、读、写、译能力)的综合体现,它是职业能力的重要组成部分,是现代人才的重要标志。在全球经济一体化趋势日趋明显的前提下,具有与外界沟通的能力可以说是尤为重要,谁能够更好地与世界沟通,谁将获得更多的机会与资源。那么如何提高学生的英语应用能力,实现学生的基础学习到实际运用的过渡,是目前英语教学面临的一项重要任务。笔者就这一问题以某校为例,对在校学生英语应用能力状况进行了调查研究,试图从理论和实践两个方面对这一问题进行探讨,提出了改革现有的课程设置,加强实用英语教学的设想。 　　 　　一、学生英语应用能力状况 　　 　　根据麦肯锡全球研究院(MGI)与麦肯锡中国分公司共同的报告《应对中国隐现的人才短缺》显示:只有10%的大学生符合跨国公司的人才要求,其中英语水平差是跨国公司拒录求职者的主要原因。因此,很多企业建议,加强学生英语能力的培养,听力、口语等英语交际能力要过关,专业英语水平也要达到相当程度。一些企业特别是外资企业负责人认为,员工的英语能力直接关系到他们在企业的发展,技术人员若能熟练地使用英语,他们在企业将会有更大的发展空间。 　　交际法语言教学强调外语教学的目的性,主张根据学生实际情况制定专门的教学大纲,设计专门的教材,从而最大限度地满足学生的学习需求。Dubin和