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航海院校高职生心理健康状况调查和分析 　　摘要：采用问卷法调查了航海院校高职生的心理健康状况，发现航海专业学生心理健康状况比其他专业学生要差，海驾专业比轮机专业心理健康水平要低，航海院校高职生整体状况低于全国常模，与本科生相比，心理健康状况欠佳，与别的高职院校相比并无太大差异。 　　关键词：航海专业；高职生；心理健康；调查 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009—0118（2012）11—0109—02 　　 　　一、引言 　　金融危机以来，航运业首当其冲受到了很大的冲击，各行各业所受的影响也正在慢慢地显现。对于市场供求相对滞后的在校大学生来说，正真切地感受到了就业的压力。不少同学对未来失望，希望退学学一门技术；还有的学生对未来过分焦虑，对所学的专业比较排斥，对学校的教育也很抵触。为了了解他们的心理健康状况，有针对性地分人群进行辅导，在学期末的时候进行心理健康状况调查，建立相应的干预方案。 　　二、对象与方法 　　（一）研究对象与研究工具 　　选取南通航运职业技术学院2010和2011级学生，共计900人，其中女生229人，男生671人。本次测试我们采用UPI、SCL—90、SAS和SDS量表相结合的方式进行。测试采用统一的指导语通过心海软件进行网上测试，由于一些同学个别问卷未进行有效作答等原因，最终获得UPI、SCL—90、SAS和SDS量表有效率分别为92.8%、98.9%、96.6%和99.9%。 　　（二）筛选标准 　　大学生人格调查问卷UPI的筛选标准主要是通过总分、关键项目和附加题确定。根据筛选标准，可以将被试分成三类。第一类为可能存在严重心理问题或明确表示有心理咨询需求者，需要尽快约请来咨询的学生，其标准为满足下列条件之一者：（1）总分≥25分；（2）第25题做肯定选择者；（3）辅助题中至少有2题选择者；（4）明确提出咨询要求者。第二类为可能有某种心理问题但不严重，应引起注意的学生，其标准为满足下列条件之一者：（1）总分在20～25分；（2）第8，16，26题有1题做肯定选择者；（3）辅助题中有1题做选择者。第三类是不属于前两类的学生，心理健康状况较好，暂时不需要给予特别关注者。1  　　SCL—90筛选标准为总分和因子分。结合同行的研究，2 我们采用任一因子分≥2.5分作为筛选标准。 　　焦虑自评量表和抑郁自评量表的评定标准为，临界值T分50，分值越高，焦虑、抑郁倾向越明显。1 低于50分者为正常；50—60分为轻度焦虑、抑郁；61—70分为中度焦虑、抑郁，70分以上者为重度焦虑、抑郁。 　　（三）统计方法 　　采用心海软件大学生心理档案系统和SPSS16.0统计软件进行数据处理。 　　三、统计结果 　　（一）UPI和SCL—90总体筛选率 　　根据UPI的筛选标准，第一类学生占总人数的19.6%。其中明确提出咨询要求的学生有22人，经查看都不属于心理问题，剔除这部分数据后，第一类学生占总人数的15.8%。与2010和2011级新生入学普测时18.6%和15.5%相比并未明显减少。 　　根据SCL—90的筛选标准，阳性率占总测试学生人数的8.1%。与2010和2011级新生入学测试时的12.6%和8.1%相比并未显著降低。 　　（二）SCL—90各因子与全国常模相比较 　　SCL—90包括九个因子：分别是躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性，因子得分分别是1.41±0.37、1.67±0.47、1.62±0.48、1.50±0.42、1.45±0.42、1.48±0.46、1.34±0.41、1.49±0.46和1.42±0.40。经T检验与全国常模相比较发现：航海院校学生除了人际敏感、抑郁和敌对三个因子低于全国常模外，其余六项因子得分全部高于全国常模，并呈现显著差异，可见心理健康状况不容乐观。 　　（三）不同性别、年级和专业性质在各量表上的筛选率 　　四、结论和分析 　　（一）航海院校学生心理健康状况不容乐观，需引起重视 　　根据UPI和SCL—90测试的结果，以及将SCL—90各因子和全国常模进行比较发现，有六项因子分差异显著，可见航海院校学生心理健康状况不容乐观。将这个结果与其他本科高校的测试结果相比筛选率明显要高3—4 ，再将这个测试结果与化工、水利、邮电类高职院校相比5—6 ，阳性率相当。因此高职类院校要更加关注学生的心理健康状况，及时处理发展中的问题，增强他们自我调节的能力，促进人格健康发展。 　　（二）航海院校学生心理健康状况呈现性别、年级和专业性质的差别 　　根据两套心理健康测试问卷的结果，我们发现，女生的心理健康状况要略好于男生，大一的心理健康状况要略好于大二，非航海类要好于航海类。 　　航海院