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高中阶段录取平台建设和实践研究 　　【摘 要】近年来，南通实施中考改革，基于“分类考试、综合评价、多元录取”改革框架的需求，着手建设集信息发布、网上报名（志愿填报）、招生录取、考试管理、统计分析为一体的高中阶段录取平台，经过近四年的建设与实践，功能基本实现。 　　【关键词】录取平台；中考改革；平台建设 　　【中图分类号】G521 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）66-0016-03 　　【作者简介】张华，江苏省南通市教育考试院成人与中等学校招生科（江苏南通，226000）科长，数据库工程师。 　　当今社会，考试作为甄别和选拔人才的工具，运用于社会各领域、各行业。但是，考试的作用能否正常发挥、考试的结果是否可信，依赖于考试管理过程是否科学、规范。考试管理是以考试活动为对象，以提高考试活动效率、实现考试活动预期目标为目的的专门性的管理活动。随着社会的发展，尤其是“互联网+”和大数据时代的到来，人们对考试管理的认识越来越深刻、客观，考试管理也越来越科学，考试管理质量与效率因此大大提高。信息化管理是近十多年来考试管理的主要特征。考试信息系统为考试活动的开展和考试管理的决策提供支持，成为整个考试管理活动中的重要组成部分，成为考试管理的主要手段。 　　近年?恚?基于“分类考试、综合评价、多元录取”改革框架的需求，建设集信息发布、网上报名（志愿填报）、招生录取、考试管理、统计分析为一体的高中阶段录取平台，成为南通市教育考试院的重点攻关项目，经过近四年的建设与实践，系统基本完善。 　　一、平台需求 　　作为考试信息系统的高中阶段录取平台，旨在对考试活动的开展和考试管理的决策提供信息支持，以保证达到预期的目的。为了明确平台需求，我们广泛开展对各类用户的调研、论证，细化了考试管理和招生管理的业务流程，设计出以考生信息流动为主的总体业务流程，从而分析出录取平台的功能需求、用户需求。 　　（一）功能需求 　　本平台为南通市的初中毕业升学考试提供考试信息发布、网上报名、网上志愿填报、考试管理、招生录取、统计分析等应用。详细的功能如下： 　　1.数据的管理，包括学生信息（含志愿信息）、学校信息、招生录取信息（含计划、成绩等）、信息变更轨迹等。 　　2.报名考试功能，包括学生信息采集、志愿信息采集、考务管理（含考试编排）、考试过程管理等。 　　3.成绩管理功能，包括综合评价、学业测试成绩、体育成绩、英语听力口语成绩、中考成绩，各类加分信息的录入，成绩统计、分析等。 　　4.招生录取管理功能，包括批次设置、计划变更、投档方式、投档条件管理，预录、预退及录取审核，录取统计与查询等。 　　5.对系统各用户实行分级管理，对考生及社会发布信息。 　　（二）用户管理需求 　　1.考生用户。 　　考生作为本系统的基础应用者，主要通过系统完成网上报名，网上志愿填报，信息查询等。作为前台信息接收者，通过系统控制，考生只能在规定时间段内对具体某一项工作进行操作。考生只具有自我管理功能，其操作权限受管理员控制。 　　2.学校管理员。 　　学校管理员是系统的基础管理者，主要通过系统对本报名点考生的报名、报志愿过程进行监控与管理，帮助考生解决填报过程中的问题，对报名点的数据进行统计等。 　　3.考点管理员。 　　考点管理员对本考点考试过程监控，上报考试过程中考场情况及监考教师工作情况。 　　4.区县招生办管理员。 　　区县招生办管理员是通过系统对本区县考生的报名、报志愿过程进行监控与管理，帮助考生解决填报过程中的问题，对本区县的报名、报志愿数据进行分类统计分析。对本区县考点的设置、考场编排、监控考试过程、督查考务信息及监考信息的上报。 　　5.招生学校管理员。 　　招生学校管理员主要接收来自系统的投档数据，并对投档数据进行预录、预退处理，对本校自主录取考生进行注册申报，对本校录取情况进行统计。 　　6.市级招生办管理员。 　　市级招生办管理员是高级管理员，其功能如下： 　　（1）对大市考生的报名、报志愿所需的基础数据进行管理，对各区县志愿批次和条件按要求进行定制，对报名、报志愿过程进行监控管理，对数据进行统计分析。 　　（2）对大市考点的管理、监控考试过程、督查考务信息及监考信息的上报。 　　（3）对成绩进行管理，包括成绩的汇总、统计、分析等。 　　（4）对招生录取所需的数据进行维护，设置投档批次、条件、流程、要求，能进行投档、发档、审核、打印。 　　二、平台建设 　　系统平台在明确功能需求以后，在建设之前关键是做好系统架构，从系统应用、维护、安全等方面综合考量，本系统平台采用B/S结构。一旦结构确定以后，我们就需考虑硬件需求，开发平台的选择，以及数据库需求，下面就开发平台选择以及部分