中职会计教师行动导向法教学的应用的研究.docVIP

中职会计教师行动导向法教学的应用的研究 　　摘要：随着经济发展和社会需求的不断变化以及教育观念的不断更新，中职会计教学中存在的问题日益突出，尤其是会计的实践性没有完全体现出来。立足于中职会计教学实践现状，通过探讨行动导向法在教学中的应用，寻找合理有效的教学方法，从而提高中职会计教学质量。 　　关键词：行动导向法；中职会计；教学；应用 　　中图分类号：G630文献标志码：A文章编号：1673-291X（2014）18-0305-02 　　金融风暴在全球范围内的波动吸引了国际社会各界人士的广泛关注，财务专业人才也因此备受社会的关注。中等职业学校培养会计专业学生的目标是“培养道德高尚、智力过人、爱好体育运动、美德高洁等多种能力的全面发展，具备综合性职业技能以及能够承担基层单位管理工作及其会计核算的专门人才”。因此，提高中职会计专业学生的实务能力，将学生培养成符合社会一线需要的，全面发展的财会专业应用型人才，是中职会计专业实务教学的重中之重。本文研究和分析的行动导向法，也可以叫做实践、活动导向以及行动、行为引导法等，这种方法是目前国际社会较流行的中职教学方式和手段，同时也是全球中等职业教学领域最新的教学理论和思潮。它在中职会计教学过程中的有效运用能够帮助学生提高学习会计知识的兴趣，鼓励他们在学习活动中主动学习，逐步培养中职学生的学习能力，提高操作技能，很好地适应社会需求。