在高校英语教学中的应用翻转课堂教学的模式.docVIP

在高校英语教学中的应用翻转课堂教学的模式 　　【摘要】翻转课堂彻底颠覆了我国英语教育的传统模式，真正将学生学习主体地位凸显出来，学生通过课前对新知识的课前学习，在课堂与教师互动，提出自己不懂的问题，而教师则有针对性的回答学生提出的问题，两者在交流互动的过程中，达到教学相长的目的。可以说，翻转课堂为高校英语教学开辟了前所未有的新局面，是当前教学改革背景下，高校英语教育工作者应该加以重视和深入研究的教学模式。 　　【关键词】翻转课堂；高校英语；应用 　　【中图分类号】H319 【文?I标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0220-02 　　引言 　　近些年，翻转课堂才传入中国。随着中国网络信息技术的快速发展，翻转课堂在教育英语的影响力也在不断增强。在信息技术与教学改革的双重推动下，构建翻转课堂教学模式，成为了高校英语教改的重要内容，引入翻转课堂，并将其与大学教学实践相结合，不仅激发学生学习英语的积极性，优化课堂教学环境，还能够为高校英语教学提供更加丰富的教学资源，促进高校英语的现代化进程。下文就对我国高校英语翻转课堂教学模式的构建进行几方面分析： 　　一、如何构建高校英语教学中应用翻转课堂教学模式 　　1.明确教师的角色与定位。构建高校英语翻转课堂教学模式的过程中，第一步就是明确教师的角色和地位。教师是整个教学活动的组织者和引导者，翻转课堂的作用