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初中英语有效课堂教学的策略分析 　　【摘要】在初中英语教学中，教师需要针对课堂教学效率较低问题，积极的采取有效策略，不断的优化课堂教学，提高课堂教学的有效率，促进学生学习上更大的进步。因此，本文针对初中英语有效课堂教学策略进行了具体的分析和研究，希望通过本文的探讨，能够进一步促进初中英语课堂教学的顺利进行。 　　【关键词】初中英语有效课堂教学策略 　　1 初中英语课堂教学效率不高的原因 　　1.1 学生学习兴趣不高 　　当今初中英语教学所面临的教学现状，由于英语属于外语，学生对外语的学习具有畏惧感，认为学不好，进而导致学生对英语的学习兴趣不高，在课堂上学习的积极性不大，严重的影响到课堂教学的效果，学生英语知识掌握不好，影响到学生的学习成绩和学习效果。 　　1.2 教师的教学方法不当 　　很多教师在进行教学中，仍然进行填鸭式教学，在课堂上不断的对学生进行知识的灌输，但是，学生对于知识的掌握情况却不乐观。主要是由于教师的教学方法不当。伴随着我国社会经济的发展和教育事业的发展，学生的学习需求也在不断的变化，学生不仅在课堂上要学习英语知识，掌握英语知识，还需要在课堂上获得更好的情感满足，在课堂上能够愉快的学习，轻松的学习等[1]。而教师的传统教学方法无法让学生获得情感上的享受，进而影响到课堂教学的效率，不利于初中英语教学的长远发展，影响到学生英语知识的学习。 　　1.3