在舞蹈教学的思考中前行.docVIP

在舞蹈教学的思考中前行 　　内容摘要:本科舞蹈教育是以传授舞蹈知识、造就高素质人才为目标的教育活动。对本科舞蹈教学进行优化改革,成为当前舞蹈艺术教肓的一项重要内容。然而,至今在教学方式、方法上仍沿用传统的模式,在舞蹈教学中只注重舞蹈的技术技能,而忽视创造性能力的培养。文章从发展智力、培养创新型人才等方面对舞蹈教学进行探讨。 　　关键词:舞蹈教学创造性思维教学模式 　　 　　 　　众所周知,舞蹈是一门非常讲究技术技能的专业,它是通过肢体语言来传情达意的,需要扎实的基本功作为舞蹈表现的基础。如何才能有扎实的基本功呢?系统、科学的训练非常重要。对于初学者来说,必须经过严格的训练,教师手把手、耐心细致地传授技术技能,从单一的步法、手位到组合训练等有计划、有步骤、循序渐进地进行,这种教学模式是以教师为主导的模仿式教学,教学的重点在于培养学生的专业技术技能。进入了本科舞蹈教学阶段后,学生们有了一定的基础,思维能力也有所提高,这时对舞蹈教学的方式就应该有所改变,可把模仿式教学转变为理解式的教学方式。 　　 　　一、改变过去单一的教学模式,引导学生主动参与到教学中 　　以往的舞蹈教学只限于“你教我模仿”的固定模式,课堂结构单调,激发不起学生的学习热情,更不能充分发挥学生的主动性。因此,改变这种单一的教学模式,教师必须认真钻研教材,了解学生的心理特点及身体条件的差异,因材施教,采取