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在英语教学中培养学生创新的思维能力 　　摘 要：创新思维能力的培养越来越得到当代教育者的重视，英语教学也不例外。本篇通过优化师生关系，突出学生主体地位等方面阐述了如何引导、培养学生的创新思维能力 。 　　关键词：和谐; 主动; 培养; 创新 　　 　　一、 引论 　　 　　创新思维能力，是指人们运用已有的知识和经验增长开拓新领域的思维能力，亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识的独创思维能力。创新思维能力不是天生就有的，它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的。如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。 　　 　　二、 创建和谐的师生关系 　　 　　心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系与和谐的课堂气氛。”老师走进课堂时，用微笑的表情、亲切的问好“Good morning！”与和蔼可亲的精神面貌告诉学生：老师喜欢你们，老师愿意教你们！如果学生在学习中出错，会产生挫败的心理，我告诉学生:“学习语言犯错不要紧，学习总会犯错的，只要肯改肯学就行。”这样经常性的鼓励学生，创造出一种宽松和谐、互相尊重的教学氛围，会使学生产生最佳的学习状态，轻松愉快地参与到教学中来。 　　 　　三、 引导学生激励学习动机，充分发挥学生主体作用