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小学科学课堂中STEM教育实现有效的策略分析 　　摘 要：近年来，随着时代的发展自己社会的进步，我国的社会各界加强了对于教育事业的关注，并以此为基础促进新课程改革事业的不断开展。目前，我国的教育体制以及教学模式都获得了不同程度的变革，而相关的教学者在实际的教学过程中加强了对于STEM教育方式的运用，继而实现了对于学生综合能力的提升，并由此促进了新课改改革事业的有效发展，实现了学生综合素质的提升。本文基于此，分析探讨综合STEM教育的理念以及方法在小学科学课堂中的运用，并就该教学模式所起到的作用进行了论述。 　　关键词：小学教育 科学教学 STEM教育 策略分析 　　随着我国经济的发展以及科技进步，社会居民在日常的社会生活中加强了对于教育事业的关注。近年来，我国的教学者为了进一步促进学生综合素质的提升，加强了对于小学科学学科的设置。在实际的科学学科教学过程汇总，由于教师受到传统的教学理念以及方式的束缚，故而导致教学效果低下，抑制了学生各项能力的发展。基于此，教师在开展科学课的教学过程中，加强了对于STEM教育模式的运用，并以此为基础，促进教学效益提升，促进小学科学学科教学的有效开展。 　　一、STEM教育概述 　　所谓的STEM教育指的是科学（Science）、数学（Mathematics）、工程（Engineering）以及技术（Technology）的简称。近年来，随