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如何提升高中语文教育教学品质的研究 　　摘 要：语文是中国千年汉语言文化的积淀，雄踞中学教学三大主科之首且历经多年教育界风雨变革地位都不曾动摇。但是多年照本宣科的传统教学模式已极大地降低语文的教学质量，削弱了语文教学的品质。本文主要是在分析目前高中语文教学的现状和结合笔者自身积累的经验基础上，对如何提升高中语文教学品质提出一些建议。 　　关键词：高中 语文教育 教学品质 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）06-0204-01 　　作为一门重要的兼具人文性和工具性的教学科目，语文一方面对继承弘扬中华民族优良文化传统和谋求学生全面发展功不可没。另一方面，语文作为其他学科和科学学习的基础，在九年义务教育乃至高中教育中占有极其重要的地位。提升语文教育教学品质指的是通过语文教学活动，全方位地提高高中生口头表达、文字表述、阅读理解、应用写作及实际问题解决等诸多方面的能力，和从不同角度解读语文的创造性与审美性，促进学生自我反思和研究问题的能力。 　　一、高中语文教学的影响因素 　　当下高中语文教学中，教师“悔人易倦”，学生“学而生厌”的状态普遍存在，教学品质的期望值也与师生预期的相去甚远。现总结高中语文教学的影响因素有如下几点： 　　1.应试教育的影响 　　高考给老师和考生带来的巨大压力在新课改背景下依然未能得到有效缓解，高中生语文