如何在高中英语新课程标准下搞好课时目标教学的设计.docVIP

如何在高中英语新课程标准下搞好课时目标教学的设计 　　摘 要：在新课程标准的理念下，如何以人为本，提高课堂教学效率是广大英语教师共同关注的一个永恒主题。本文就如何搞好课时目标教学设计，对自己在实施目标教学设计中所使用的原则、目标教学设计的主要内容和基本程序加以阐述。旨在与同行们共同商榷，以期更好地提高教学质量。 　　关键词：新课程 原则 内容 程序 　　?? 　　新课程、新教材的使用标志着新课改正式进入具体的实施操作阶段。新课标强调：高中英语教学要鼓励学生积极大胆尝试，自我发展，自我探究，自我发现和主动实践等学习方式。而且新课标还注重“人的发展”，无论是课程设置、学习方式的转变，还是人文素养的培养以及关注学生的发展等一系列教学理念，都是围绕着学生这一主体展开的。因此教师理应以新课标为指导，全方位多角度地培养学生的学习策略、情感态度、语言技能和知识以及文化意识，培养学生综合运用语言的能力，为进一步学习和发展创造必要的条件。新课标对教师的教学能力提出了更高的要求。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“第一次学习新教材应有些特点―这就是说，需要特别的明确性，学生的独立的脑力劳动的效果在这里具有特殊的重要意义。这也是一条重要的规律性。在学生的意识中不明确的、模糊的、肤浅的表象越少，压在他们肩上的学业落后的负担就越轻，他们的思想对于学习新教材的准备就越充分，他们在课堂上的脑力劳动的效果