慕课背景下日语教学的改革初探.docVIP

慕课背景下日语教学的改革初探 　　摘 要：慕课作为一种全新的教学方式和理念，势必对专业日语教学产生巨大的影响。慕课时代的到来，将在中国引起一场划时代的教育改革。本文针对目前国内专业日语课堂所出现的一系列问题，探索如何将慕课形式引入到专业日语课堂，以期促进传统日语课堂的改革与创新，为日语教育的发展提供支持。 　　关键词：慕课;专业日语课堂;改革;挑战 　　一、慕课时代背景 　　2010年，美国密根西大峡谷数学老师Robert Talbert试验慕课课程获得成功。2011年，慕课（MOOC）教育模式在美国极速盛行，就像它的英文全称所代表的那样，是一门“大规模”的，“在线”的，“开放”的，“课程”。利用慕课模式授课，使得教师和学生在充分预习基础上，留出更多的时间进行讨论与交流，教师能够有更多的时间去引导学生积极思考，主动学习，同时也促进了教师的专业发展，更能促进以“教”为主的课堂模式向以“学”为本的学习方式的根本转变，进而提升教学质量。慕课以其信息化，网络化的全新教学形式和以“学”为本的教学价值取向也冲击着中国的教育，中国的大学。 　　二、日语教育的现状 　　据中国日语教学研究会和教育部高等院校专业外语教学指导委员会日语分委会的统计与调查，中国目前有将近600所大专院校开设了日语专业，这比大学扩招之前增加了近十倍。 　　随着现代科技的发展，高校的日语教育早已将自身与网络