教学互动活动组织的方法的经验谈.docVIP

教学互动活动组织的方法的经验谈 　　《战争与和平》是托尔斯泰最伟大的小说之一，是人类文学艺术史上的经典之作。这部卷帙浩繁的巨著以史诗般广阔与雄浑的气势，生动地描写了1805至1820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域。作者把战争与和平、前线与后方、国内与国外、军队与社会、上层与下层连结起来，既全面反映了时代风貌，又为各式各样的典型人物创造了极广阔的典型环境。 作者对人物的描写形象既复杂又丰满，常用对比的艺术方法来表述，体裁在俄国文学史上是一种创新，也超越了欧洲长篇小说的传统规范。 　　 　　一、教学中的主要难点 　　 　　为了明确如何设计教学互动活动，笔者在学生中先期进行了随机调查问卷。问卷的重点在于弄清楚学生对于作品的整体印象和理解作品内容的难点。通过问卷发现，总的来说学生对作品中主要人物的性格特点以及他们彼此间的爱情、友情很感兴趣并能够做出正面评价；共同的问题是难于形成对作品的整体认知；学生对于托尔斯泰小说中人物彼此独立存在，娜塔莎?罗斯托娃与库图佐夫、玛利亚?鲍尔康斯基与拿破仑在作品中的空间联系和各人物的非线性活动感到不解。 　　我们通过研究发现，学生理解作品的主要困难是难于把握其体裁特点，特别是史诗性特点。基于上述问题，在考虑到学生理解难点和托尔斯泰立场的同时，笔者设计了旨在帮助学生更深层次理解《战争与和平》的教学互动活动方案。我们建议学生仔细揣摩托尔斯泰