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构建适合县级供电企业教育培训新的模式 　　【摘 要】现如今，人力资源相关工作在企业管理中占据着十分重要的地位，其关系着企业发展的稳定性与长远性。电网企业历来对人力资源都是高度重视，其中对于员工的培训与教育工作尤为重要，培训与教育工作的开展是提高员工素质的重要手段。本文主要结合了县级各供电企业的发展情况，简要阐述了怎样通过教育培训的新模式来对员工的能力素质与技能水平进行提高，以保障企业快速的发展，并提出了相应的完善方法与措施。 　　【关键词】供电企业；人力资源；难点；培训 　　当前，在授权网区的供电企业对于县级的供电公司专业化的管理方案中，人力资源部通常以提高供电公司培训教育水平为作用点，在一体化的管理模式中，研究县级供电公司的教培途径，使县级供电公司的发展得到强力的保证与支持；县级供电公司作为最基层的供电企业，目前在电网企业的基础管理中最为薄弱。由于电力体制不断改革，目前的电网规模正在不断的扩大，同时，供电新技术、新工艺与新设备也得到广泛的应用，因此，电网公司正处于高竞争、多发展的重要时期。所以，县级的供电公司必须通过对员工的能力素质与技能水平进行提高，才能够满足公司发展的要求，这是供电企业面临的首要任务。 　　1 电力企业教育培训概述 　　当前，县级供电企业在教育培训相关模式的建设上都有一个相对较为普遍的目标和标准，也就是通常所说的在能够对岗位工作完全掌握的基础上，通过分层进阶的培训方式，建立起分层管理、上下联通的培训体系，全面地提升级企业的管理水平与员工的素质水平。从具体的操作上而言，县级供电企业员工教育培训工作的顺利进行，应通过有效的培训来造就一批技术精湛的人才团队，不断地提升职员队伍的综合素质，以保障电网企业的市场竞争力得以加强。 　　关于企业工作人员的教育培训相关工作，一直是人力资源开发与管理的关键职能与重要的组成部分，同时，也是公司组织提高效益的一条重要的途径，必然需要引起足够的关注与重视，并通过具体工作进行加强，发挥其中实践过程中的重要作用。 　　2 县级供电公司教育培训方法及相关难点的分析 　　要实现供电企业教育培训工作的进一步发展，关于企业自身的教育培训体系所面临的各项管理漏洞与薄弱环节都必须做到深层次的了解，只有在这样的基础上，才有可能加以改善与加强。通过对供电公司深入的调查与研究，发现当前的县级供电公司在职员教育培训的方面仍然存在下列方面的问题： 　　2.1 缺乏专业的师资队伍 　　多年没有进行对培训师的流动与补充，目前，现有的教职人员基本上是几年前从基层中选拔出来的；例如，某供电企业从4年前聘用了16 名培训师，且一直没有进行补充，使得他们无法满足日益增加的培训要求，加上培训师日常工作繁忙，没有机会进行系统的深造机会，导致自身理论知识与技术水平产生约束，进而培训师课件的编写和课件的制作能力不足，导致授课质量与数理不能保证。 　　2.2 工作人员的知识水平与工作技能不高 　　员工学历的层次与技术技能的水平还无法满足企业发展的要求。在实际供电企业工作队伍当中，以技能、学历及职称为标准，高中以下的学历相对较多，高级技师则相对缺乏，相应的，初级职工所占岗位的比例比较大。同时，技能和知识的差距在工作之中的显而易见，表现在对于工作流程、要领、步骤等方面的不熟悉，同时，对于设备情况不了解、应急处理能力较差，都可能导致电网运行的隐患。 　　2.3 企业培训基地不够完善 　　供电企业的正常运作也往往受到实际情况的约束与影响，由于场地、经费等多方面存在着现实条件的客观情况，使得企业用于工作人员培训的基地也相当有限，甚至有些企业连一间教室也无法提供，一些企业仅简单的部署了一根电杆，使得员工的操作培训十分简陋，培训资源较少，无法达到对于员工教育培训的基本要求。 　　2.4 培训评价相关标准不够明确 　　在培训教育实际操作过程中，各个专业与岗位在培训标准上相对缺乏，培训手册及岗位要求不够详细，则具体的教育培训工作也不存在实际的衡量标准，导致员工在学习过程中无所适从，不知道不知道应该学什么、应该怎么去学，导致员工的教育培训目标不明确，而且随意性较大。 　　2.5 激励体系不完善，激励效果不明显 　　企业工作人员积极性及主动意识的有效建立必然有利于教育培训工作以及整个供电企业高效运行的重要基础和关键条件。要实现这一目标，相应的奖励体制是比不可少的。由于实际工作中对教育培训的必要性与重要性认识不到位，认为培训就是让他们干活这一现象，导致职员对于培训有所懈怠。另外，通常职员的福利与待遇并没有与教育培训直接挂钩，这也就使得这项十分关键的奖励体制并没有得到重视并建立起来，对于员工参与培训的积极性的提升与调动有着重大不利影响。 　　3 加强县级电力公司教育培训工作的探讨 　　3.1 加强体系的建设