新建本科院校“虚实互联”教学的模式探索.docVIP

新建本科院校“虚实互联”教学的模式探索 　　摘 要： 经济学学科过去一直被认为是一门理论性较强的学科，但在互联网大数据时代，仍然有可能通过有效利用网络资源和手段，探索教学模式的应用性、实践性和趣味性，从而形成一种“虚实互联”的教学模式。 　　关键词： 虚实互联 教学模式 西方经济学 　　一、引言 　　进入新世纪以来，伴随着移动互联网技术的日益普及，我国高等教育正面临着越来越多的变化与挑战。作为身处教学第一线的专业教师，很多人都在思考如何在新技术环境下，重新唤起学生的注意力和兴趣，鼓励他们独立思考，并培养他们的专业技能。与此同时，新建本科院校不断涌现，高等教育大众化、普及化程度不断提高，也是我国高等教育领域呈现出的明显特征。 　　正是在这样的背景之下，对于众多新建本科院校而言，迫切需要探索出新的教学模式、教学方法、教学体系等，适应这些变化与挑战。着眼于未来的高等院校分类发展，以及学生自身的学习与职业发展，越来越多的高校教师及教育工作者已经开始探索西方经济学教学方法的创新与发展，并且已取得了一定的成果。例如有学者提出了“探究式”教学方法在《微观经济学》教学过程中的应用，即要求学生模拟成经济学家，自己探索出经济学原理（叶满城，2009）。有教师甚至提出了更加多样化的教学方法，包括换位思考教学法、批判与创新式教学法、研究式教学法、体系式教学法、启发式教学法、兴趣式教学法、实验教