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新时期创新党校教育培训工作的策略探究 　　摘 要：新时期，要充分认识到党校教育培训工作面临着哪些问题，有针对性地创新党校教育培训工作，总结其教学上的相关理论，将理论与实际相结合，使党校教育基地充分发挥其实质性的作用，以培养出高水平高素养的党员干部为目的。鉴于此，本文深刻分析了现今形势下党校教育培训工作的创新情况。 　　关键词：新形势；党校；教育培训工作；创新 　　随着我国经济体制的变化，为了能更好地完成党校教育培训工作，深入改革创新已迫在眉睫，社会的进步需要更多的创新性人才加入进来，这使得党员干部的创新能力必须得到强化，如此才能培养高素养性的领导干部，以适应社会的需要。因此，在新形势下，党校教育培训工作的创新尤其重要。 　　一、党校教育培训工作在新的形势下面临的问题 　　（一）新形势下党校学员自身学习的积极性不够 　　在现阶段经济社会发展的新形势下，在市场经济体制的影响下，党员对学习严重缺乏积极性，完全忽略了党校学习的重要性，在学习的态度上十分浮躁，自身的品德及心态不够端正。这些成为影响党校学员在学习中学习效率不高的重要因素，离预期的学习目标存在很大的差距，这对党校教育培训工作造成了极为不利的影响。 　　（二）培?工作缺乏足够的师资力量，教学内容不够清晰明了 　　新形势下，师资力量不足的问题特别突出，党校教育培训工作的实践和执行离不开强大的师资力量，强大的师资力量是提高党校教育培训工作的关键性因素，只有加强党校师资力量的建设，才能提高党校的教育培训水平。目前，我国党校教育培训工作中，在党校教育团队的建设上主要存在以下几个问题：首先，党政教师的学历和水平都不高；其次，缺少骨干类教师；最后，教师普遍存在积极性不够的现象。 　　在党校教育培训工作中，教师必须将理论与实际结合起来，以实事求是为教学第一原则，起到积极的带头作用。教师要针对不同岗位的学员来展开教学活动，密切参照党章党规来行事，不能应付性地开展党校教育活动，必须科学规划好教学内容，这样才能满足学员的多样性学习需求，其对于党员干部的理论知识水平和实践工作能力都有很大程度的提高。 　　（三）传统教学方式迫切需要整改转型 　　新形势下，转型迫在眉睫，党校实践教学正慢慢经历着改革，表现在以“中特”理论为基础的教育模式，换句话说，没有规定成型的统一教材和教学纲要，完全以专题课程来举办教学活动。在专题课程教学的模式下进行的创新改革，必须以中央出台的规定为依据来进行改革，用以搭建党校培育培训工作的基础体系。随着时代的发展，每年都必须以热点话题设置不同的专题，如为了响应党的十九大召开，全国各地党校陆续发布了一系列的改革方案，其执行的力度比之前提高了很多。在此形势下，出现了很多热点教学理论，这些教学内容贯穿了党校的日常教学活动，也因此得到了极大的宣传和推广。在习近平总书记的重要讲话里，有很多创新观点，其中有指出党校教育培训工作必须在新的背景下进行提高。 　　二、新形势下党校教育培训工作创新改革思路 　　（一）理论总结和创新要得到加强 　　党校教育培训工作创新改革要在新形势之下进行。第一，要把强化党员政治理论思想，加强共产党理想信念教育作为党校教育培训工作的根本目的。具体来说，要将马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想及“三个代表”重要思想放在头等位置，时刻保持着科学发展观，在教学过程中要时时回顾习近平总书记系列重要讲话精神，要宣传和研究“四个全面”战略布局思想，对现实问题进行深刻教育，以中国中央领导干部的精神为教育思想，加强理论学习和引导。第二，随着社会现代化建设日趋成熟，党校教育的培训工作必须与时俱进地开展下去，要对教育理论加以总结并创新。随着时代的进步，开展教育活动必须联系到社会实际情况，不能盲目来开展。要充分考虑到党和国家的战略部署思想，聚焦热点新闻，把“为人民服务”的精神理念灌输给学生，要将教育理论和创新思想贯穿到党校教育培训中来。第三，党校教育培训工作想要创新，理论基础的培训是重重之重，为了提高党校学员的理论素养和实践能力，必须理掌握扎实的理论知识。要使学员村立坚定的理想，拉高自身作为学员的修养，让他们拥有铁一般的精神信念，与此同时，为适应社会的需求，要加强党校学员大局意识的培训，要让他们学会为国家考虑，把目光放长远来思考问题。 　　（二）要以学员为主体有针对性地进行党校培训教学 　　为了培养出适应各级党政机关和各级部门的领导干部，其类别繁多，使得党校教育培训工作至关重要。所以，针对不同部门的党校学员，要有针对性和选择性地规划好学习计划，解决学员在学习内容上存在的差异性，在选择教育培训内容时，必须以党校学员为主体，充分考虑到党校学员个人的实际情况和岗位需求，把对学员的岗位分析做在前面，并做好考察工作，然后将党校学员区分类别，有针对性地开展教育培训工作，