婴幼儿亲子游戏的指导和研究..docVIP

婴幼儿亲子游戏的指导和研宄 Infronts parent-child game’s instruction and research 学 号： 姓 名： 专 业： 班 级: 指导教师： 职 称： TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark2 \o Current Document \h 一、亲子游戏的概述 3 HYPERLINK \l bookmark3 \o Current Document \h （一）什么叫亲子游戏 3 （四）我国亲子游戏的现状 4 HYPERLINK \l bookmark8 \o Current Document \h （一） 目标 5 HYPERLINK \l bookmark9 \o Current Document \h （二） 环境 5 HYPERLINK \l bookmark10 \o Current Document \h （三） 方法 5 HYPERLINK \l bookmark11 \o Current Document \h （四） 要求 6 HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document \h （五） 活动效果记录 6 HYPERLINK \l bookmark13 \o Current Document \h （六） 活动总结 6 HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document \h 三、 发展婴幼儿亲子游戏的对策及原则 6 HYPERLINK \l bookmark15 \o Current Document \h （一） 发展婴幼儿亲子游戏的对策 6 HYPERLINK \l bookmark16 \o Current Document \h （二） 发展婴幼儿亲子游戏的原则 7 HYPERLINK \l bookmark17 \o Current Document \h 四、 亲子游戏的意义 8 （一） 体验了初步的社会交往关系，有助于幼儿社会性的发展....8 HYPERLINK \l bookmark19 \o Current Document \h （二） 积累了感觉印象，有助于幼儿认知能力的发展 8 （三） 联结了亲子之间的情感联系，有助于幼儿个性的完善和发展9 HYPERLINK \l bookmark21 \o Current Document \h （四） 促进了婴幼儿基本动作和精细动作的发展 9 （五） 大量语言的感知和应用，有助于婴幼儿语言能力的发展....9 HYPERLINK \l bookmark22 \o Current Document \h 五、 总结 9 HYPERLINK \l bookmark23 \o Current Document \h 9 婴幼儿亲子游戏的指导和研宄 Infronts parent-child game’s instruction and research 今商要：百年大计，教育为本，教育事业是根的事业，是一个国家振兴的前提。在当前托幼一体 化的学前教育体制改革的大背景下学前教育机构的教育对象己从3-6岁拓展到了 0-3岁，0-3岁是 儿童性格形成和身体发育的关键时期，因为0-3岁的学前儿童的身心发展有其特殊的规律，所以 0-3岁儿童在教育形式和教育方法方面都有差异性和特殊性。0-3岁儿童的教育和养护工作是每个 幼教工 既陌生又熟悉的课题。 关键词：亲子游戏对策意义 百年大计，教育为本，教育事业是根的事业，是一个国家振兴的前提。在当前托幼一体化的 学前教育体制改革的大背景下学前教育机构的教育对象已从3-6岁拓展到了 0-3岁，0-3岁是儿童 性格形成和身体发育的关键时期，因为0-3岁的学前儿童的身心发展有其特殊的规律，所以0-3 岁儿童在教育形式和教育方法方面都有差异性和特殊性。0-3岁儿童的教育和养护工作是每个幼 教工 既陌生乂熟悉的课题。 我国著名的儿童教育专家陈恫梅教授曾说过：家长对幼儿的教育，首先是要培养良好的生活 习惯，其次就是跟幼儿做亲子游戏。近年來，亲子游戏成为国际早期教冇的最新发展和热门的学 科，它以亲缘关系作为主要维系的基础，以家长和婴幼儿的互动游戏为核心内容，全方位开发孩 子的语言、认知、情感、创造、运动、社会交往等多种社会能力，帮助幼儿初步完成从的“自然 人”向“社会人”的过渡。同时家庭结构的变化，人民生活水平的提高，使亲子游戏受到了更多 家长和各托幼机构的广泛关注。 一、亲子游戏的概述 （一）什么叫亲子游戏 亲子游戏，顾名思义，“亲”代表亲人，指的是有血缘关系的成人或每天照料婴幼儿的成人， “子”代表婴幼儿，指的是需要照料、护