论合理应用现代化信息技术优化高中音乐课堂教学.docVIP

论合理应用现代化信息技术优化高中音乐课堂教学 在目前高中音乐课堂教学中单纯采用传 统的教学手段已经难以满足教学需要。基于当前现代 化信息技术的快速发展，在高中音乐课堂教学中，结 合音乐教学特点，积极应用现代化信息技术手段，已 经成为优化高中音乐课堂教学的重要方法。为此高中 音乐课堂教学应对现代化信息技术手段的应用引起足 够的重视，并结合高中音乐课堂教学需要，制定具体 的现代化信息技术应用措施，保证现代化信息技术手 段能够成为优化高中音乐课堂教学的重要方式，确保 高中音乐课堂教学取得实效。 关键词：现代化信息技术；高中音乐课堂教学； 作用；效果 在目前高中音乐课堂教学中要想提高课堂教学质 量，单纯依靠传统的教学手段难以达到目的。结合高 中音乐课堂教学实际，以及现代信息技术的发展及运 用情况，在高中音乐课堂教学中积极应用现代化信息 技术手段，已经成为优化高中音乐课堂教学，满足高 中音乐课堂教学需要的重要措施。为此除了要对现代 化信息技术有正确认识之外，还要认真分析现代化信 息技术对高中音乐课堂教学的作用，并制定具体的应 用和优化措施，最后要对现代信息技术优化高中音乐 课堂教学取得的效果进行积极评价，保证现代化信息 技术能够成为高中音乐课堂教学的有力支撑。 一、现代化信息技术对高中音乐课堂教学的作用 从当前高中音乐课堂教学来看，现代化教学手段 的应用己经成为教学发展的重要趋势，如何利用现代 化信息技术的优点促进高中音乐课堂教学取得实效， 成为高中音乐课堂教学的重要研究内容。结合现代化 信息技术的优势，以及高中课堂教学实际，现代化信 息技术对高中音乐课堂教学的作用主要表现在以下几 个方面： 创设情境，视听结合，激发学生研究问题的欲 望 美国现代心理学家布鲁纳曾说过：“对于学习，最 好的刺激是对学习内容有强烈的学习、研宄欲望。”研 宄欲望是学生主动学习的动力和精神力量，学生对感 兴趣的事物，总会主动愉快地注意、探索，使活动过 程不是一种负担，运用现代信息技术创设音乐情境就 是激发学生研究欲望的有效途径。 考虑到高中音乐学科的特点，在教学过程中，培 养学生的视听能力是教学重点。为了达到这一教学目 标，传统的教学手段难以满足教学要求。在这一前提 下现代化信息技术的应用，给了高中音乐课堂教学有 力的支撑，满足了视听教学需要。 强大的交互功能，有助于提升课堂教学效果 实践证明，能否及时处理好教学的反馈与矫正， 直接影响着教学效果。在课堂教学中利用计算机的交 互功能，教师可以对学生提出的问题及时做出回答， 对学生提供的答案快速做出逻辑判断并及时向学生提 供反馈信息。 现代化信息技术以其独有的交互能力，在高中音 乐课堂教学中扮演了重要角色，既成为解决高中音乐 课堂教学沟通问题的主要手段，同时也对高中音乐课 堂教学产生了有力的促进。因此现代化信息技术的交 互功能，对课堂教学的促进作用十分明显。 凸显学科综合的优势，全面提高学生审美体验 音乐教育以审美为核心，在很大程度上是“只能 意会，不可言传”的艺术，是一种体验的艺术。音乐 学习也是这样，离开了学生的亲身体验、主体参与， 就不可能有真正意义上的音乐学习。 鉴于高中音乐的学科特点，现代化信息技术的应 用，不但弥补了传统教学手段的不足，同时也提高了 高中音乐课堂教学的实效性，对培养学生的审美观点 和提高学生审美体验都起到了重要的促进作用。为此 我们应对现代化信息技术的特点有正确认识。 二、现代信息技术如何实现优化高中音乐课堂教 学 结合当前高中音乐课堂教学特点，要想在高中音 乐课堂教学中应用现代信息技术，并达到优化课堂教 学的目的，就要根据现代信息技术的特点从以下几个 方面入手： 传统与现代教学方法相结合 在音乐课堂中利用现代信息技术，快速、清晰地 显示乐曲谱例、图像替代了传统媒体中的挂图或小黑 板，节省了教学时间，尤其是视频演示，把传统教学 中教师只能用语言描述的情景、动作变成具体生动的 图像，这是传统教学所无法替代的。 由于现代信息技术在图像显示和视频生成上有明 显优势，因此现代信息技术在高中音乐课堂教学的应 用中，也应准确把握现代信息技术的特点，根据高中 音乐课堂教学需要，将传统教学与现代教学方法结合 在一起，保证现代教学手段既能弥补传统手段的不足， 又能达到提高课堂教学效率的目的。因此将现代化信 息技术与传统教学手段结合，是优化高中音乐课堂教 学的必要手段。 计算机屏幕与黑板相结合 在音乐教学中计算机屏幕可使图像、乐谱清晰， 色彩线条醒目，还可按要求重复闪动某些文字或音符， 突出教师所提问题的目标和指向，对学生理解音乐起 到很大作用。此外，在计算机内存中保留的内容可长 期反复使用，提高了效率，为学生个别指导提供了方 便。 在目前高中音乐课堂教学中无论是从学校的教学 硬件建设还是从计算机软件配