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拭论把握就业市场特征拓展就业工作途径 论文关键词:高校毕业生市场特征就业市场 论文 当前提高高校毕业生就业的有效性，当务之 急是把握枕业市场特征，拓展就业工作途径。政府、社会 用人单位与高校应该共同致力于优化市场环境，如建立就 业信息网、调整课程和专业设里、强化就业指导、规范用 人机制等。 目前，高校毕业生就业工作中己引人市场机制，新的 就业机制已逐步为社会和毕业生所接受。但随着高等学校 学生就业体制的转变和就业市场竟争的加剧，学生就业难 的问题日益凸现。所以，当务之急是把握就业市场特征， 拓展就业工作途径。 一、把握高校毕业生就业市场的基本特征 自主择业政策的施行，改变了计划体制下传统的就业 模式，推进了学生就业进人用人单位与毕业生双向自主选 择的市场化阶段。从统包统分的毕业分配方式到初步建立 的毕业生就业市场，高校毕业生分配呈现出以下四个发展 变化特征： （一）政府:从制定计划到提供服务 计划经济体制时期的毕业分配，政府在高校学生就业 中发挥的职能是:制定计划，决定学生工作单位的地区分布 与行业分配。在计划经济体制向市场经济体制的过渡时期， 政府的职能是：以政策为主导，提出毕业生就业的方向性意 见，引导毕业生朝政府指导的方向流动。进人毕业生就业 的市场化阶段，政府的基本职能转人就业服务阶段，如政 府专门为毕业生建立人事代理制度，破除了毕业生和单位 的人身依附关系，养老保险、职称评定等都可以通过人事 代理的社会化服务体系得到解决。人事代理制度给予毕业 生充分择业的自由，使毕业生实现自身价值时没有后顾之 优，从而使毕业生就业的范围更广、机会更多、方式更灵 活。 （二） 高校:从分配管理到提供指导 统包统分的毕业分配阶段，高校的职能是:进行分配管 理。学生的去向全由学校的学生主管领导或辅导员决定。 自主择业的就业市场化阶段，毕业生就业基本上是以学校 为中介推荐就业，学校的任务是进行就业指导，因为毕业 生初次就业，时间性强，群体性强，加上他们年轻、缺少 经验等，这就要求学校做大量教育和指导工作，以学校为 中介推荐就业，学校既可以把用人单位可靠的信息传达给 学生，又可以把学生的综合表现情况提供给用人单位，供 需双方都可从容地双向选择。 （三） 学生:从被动分配到自主选择 在计划分配体制下，毕业生就业只是等待分配，个人 的命运完全掌握在别人手中。自毕业生就业体制改革以来， 随着政府建立与完善人事代理制度，大学生择业观以及择 业方式发生了很大变化。大学生的择业观念己从依赖于国 家“统包统配”、“包当干部”的思想转变为自立自强、自 主择业的独立意识。随着人才市场的逐步完善和劳动人事 制度的改革，作为高素质人才的大学生，能够根据社会的 需要和自己的爱好、志向，从一个单位部门转到另一个单 位部门。 （四）企业:注重学生的综合素质及能力 在计划分配时期，毕业生能否分到好的单位，往往不 是以个人的知识能力与综合素质为依据。就业市场化后， 毕业生在就业市场中的竞争，实际是知识能力与综合素质 的较量。要想成功就业，获得理想工作，在学校期间就必 须刻苦学习，自觉按社会对人才的要求，拓宽知识面，优 化知识结构，掌握实用技能，提高择业技巧，只有这样， 毕业生才能找到理想的、适合发挥自身才能的岗位。 二、拓展就业工作的主要途径 （一）找准就业市场 不同类型的高校具有不同的办学特色，专业设置、培 养方向都不一样。高校要根据本校的特点寻找适合于毕业 生就业的不同职业，开辟不同的就业市场，要十分注意市 场对象的需求性。毕业生也要充分利用自己所学的专业长 项，找准适合于自己就业的用有所长的行业和岗位。 （二）提高人才质量 高校在拓展毕业生就业市场活动中，要把坚守质量、 信誉作为实施“营销”战略的重要之举。第一，在人才培 养上注重质量。从学生进校到毕业要进行严格的专业训练 和教育管理，使学生人人成为“合格品”。第二，在推荐就 业时保证质量。一是提供给用人单位的毕业生档案，内容 记载具体，提供的各种证件材料实事求是，推荐意见恰如 其分。二是对由学校直接选派到用人单位的毕业生，要坚 持公开竞争、择优推荐的原则。（三）建立就业信息网 一方面要将毕业生的情况向社会、向就业市场作宣传; 另一方面要将就业市场用人单位的信息提供给毕业生，帮 助毕业生与用人单位取得联系；再一方面，要对已走向工作 岗位的毕业生进行一定范围的跟踪调查，及时了解和掌握 用人单位对本校毕业生的意见和要求，并将这些信息反馈 给学校有关部门，以对在校生的培养和教育起到一定的积 极指导作用。要充分利用毕业生就业供需信息网络，沟通 行业间、地区间、学校与用人单位间的信息，不断拓展毕 业生就业空间。 （四）主动抢占就业市场 在就业网络全面铺开的情况下，谁对用人单位的需求 信息掌握的量大，谁就能抢占这块就业阵地。高校