高校新增专业文献信息资源配置的研究.docVIP

高校新增专业文献信息资源配置的研究 　　【摘要】随着我国高等教育的深入发展，高校新增专业大量涌现，针对新增专业的文献资源配置问题，本文分析了新增专业文献资源的配置现状，并提出一些相应的对策。 　　【关键词】高校图书馆；专业建设；服务 　　 　　1.引言 　　随着我国高等教育改革的深入进行，其社会化发展特点日益明显，各高校为了适应社会需要，根据自身发展的实际，纷纷增设了一些市场适应性强、需求量大的新专业，以及时调整人才培养目标。教育部2009年公布了全国730余所高校新设置或调整的1662个本科专业和6个医学类专科专业。 　　随着高校的扩招，许多社会应用型专业从研究型学科中衍生出来，构成学校新的专业，专业设置的市场化及选修课的大量增加，必然要求扩展新增专业的信息资源。由于学校新增专业的审批需要一个过程，况且书刊的采购加工也需要一个过程，另外，文献积累需要一定的历史沉淀，许多重要的教学参考资料及其相关的纸质资源受发行量和发行时间的限制，很难再补充，无法形成完整的、系统的专业学科藏书体系，或多或少地影响了新专业教学和科研的发展。 　　而文献信息资源是图书馆赖以生存和开展文献信息服务的物质基础，国家教育部在新增专业办学水平的评估中，更是将文献信息资源建设作为其中一项重要指标来考察。因此，高等学校必须下大气力，加强新增专业的文献信息资源建设，以尽快适应新增专业教学和科研的实际需要，确立新增专业文献信息资源保障体系，迅速提高图书馆对新增专业的文献保障能力。 　　2.新增专业馆藏文献资源配置现状 　　增设新专业有力地推动了我国高等教育的改革和发展，同时也出现了许多新情况，其中新增专业的文献资源严重不足就是一个突出的问题。许多高校在增设某专业前，该专业方面的文献少得可怜，甚至是空白。 　　2.1 高校图书馆文献资源的采购原则，制约了新增专业文献的建设 　　高校图书馆根据本校各院系专业设置的情况进行文献采购，造成了新增专业的文献严重不足。在各高校图书馆的采购原则中，都有一条最基本的原则，那就是根据本校各院系的专业设置和科研要求进行采购。在实施时，注重全面收藏专业文献，适当收藏相关学科和边缘学科文献，对于与本校专业设置关系不大的专业文献基本不予收藏。于是，造成了新增专业的文献严重不足。 　　2.2 新增专业的专业特点造成了其文献量不足 　　各高校新增专业的设置，是根据高等教育的改革发展形势和本校自身的实际情况来决定的。这其中有的高校是从文史类或理工类高校发展成为综合性大学。有的高校新增专业则纯粹是根据人才市场需求，增设当前社会急需的“热门”专业，其中有的是以前从未有过的“新专业”，这些专业的文献近几年才开始出现，出版历史很短，当然在此之前各图书馆不会有这些专业方面的藏书。 　　2.3 文献资源配置经费的投入 　　近年来，高校各项事业发展迅速，也加大了对图书馆的建设力度，经费较以前有所增加，但是，经费的不稳定一直都困扰着图书馆的发展。以广东某高校图书馆为例： 　　从上表看出，2005-2007年由于教育部高校本科教学评估的原因经费有所增加，从2008年开始，经费又回复到评估前的水平，这对文献资源建设极为不利。近年来，该校新增了如法学、艺术设计、服装、社会工作等专业，但均无专项经费用于这些新增专业相关文献信息资源的建设，因此新增专业的文献资源的保障性不强，从而不能很好地为这些专业的教学和科研提供有效的文献服务。 　　3.新增专业文献资源配置策略 　　资源配置从广义的角度来说，是指社会活动中资源的组合、布局和结构。从狭义的角度而言，就是指一定量的资源按某种规则分配到不同的产品生产中去，以满足不同的需要。具体到图书馆的文献资源配置，指的是在学校专业设置、学生分布的基础上，依据文献的外部结构特征，如学科内容、读者兴趣等进行的单元数量的合理分配。因此，图书馆应根据经费、新增专业的学科特点、馆藏资源情况，合理地配置新增专业文献。 　　3.1 制订新增专业文献建设政策 　　在发达国家，大多数图书馆都有馆藏发展政策。馆藏政策应该根据图书馆的性质、任务、读者需求制订，包括馆藏的范围、深度、结构、重点、保存年限、资源共享、复本量等等。分析馆藏政策与实际馆藏的差距和原因，然后改进馆藏或调整政策。图书馆应根据新增专业的学科性质、读者人数、人均藏书量、复本量、资源共享情况、保存年限等情况，制订专业文献发展的政策。馆藏发展政策是馆藏评价的依据；是整个理想馆藏的文字说明；它使采购人员工作的随机性更多地服从于理性的思考；是馆藏建设从经验管理走向科学管理的标志之一。 　　3.2 建立文献经费分配模型 　　在新增专业文献建设过程中，认真分析各院（系）专业设置情况（专业数量、新增专业、专业设置时间）、学生分布情况（本科生、硕士生、博士生）、