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高职商务英语专业实践教学的模式简说 　　摘要：实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段，是高职教育的主体教学。文章从商务英语专业实践教学目标出发，讨论了商务英语专业实践课程的设置，提出了实践教学内容体系的构建并探讨了具体的实施途径。 　　关键词：高职教育；实践教学；商务英语专业 　　 　　我国高等职业教育基本思路是：培养面向生产和社会实践的技术应用型人才。教育部相关文件提出：“基础理论教学要以应用为目的，以‘必需、够用’为度”。“要探索相对独立的实践教学体系，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。”在这一思想指导下，我院商务英语专业把实践教学体系的改革和建设作为专业建设和办出专业特色的切入点和突破口，积极探索“工学结合”的实践教学模式，现在已经形成符合商务英语专业人才培养目标与满足就业市场需求的实践教学体系。 　　 　　商务英语专业实践教学的目标 　　 　　商务英语专业的培养目标是培养具备熟练的英语听、说、读、写能力并系统掌握国际商务知识的复合型人才，即：（1）具有英语和国际商务的基础理论知识与专业知识；（2）具有较强的英语和国际商务应用能力，能熟练地运用各种知识与技能正确分析、处理和解决国际经贸工作中的各种实际问题的综合运用能力。其基本知识、能力、素质构成是：英语交际能