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高职会计专业“四位一体”化教学的模式探索 　　摘要：高职会计专业“四位一体”化教学模式是指以掌握理论知识为前提，以培养学生学习能力和动手能力为核心，结合国家考证制度，着重培养学生实践技能。这一教学模式有效体现出了高职会计专业教育的特点。本文就“四位一体”化教学模式的含义、作用和实施条件等做了系统性的分析和阐述，目的是探索出适应经济社会发展和会计工作岗位需要的高职会计专业人才培养模式。 　　关键词：高职会计；四位一体；教学模式 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）44-0195-03 　　如何在现有的高职会计专业培养模式基础上，根据经济社会发展和会计工作岗位的需要，推进人才培养模式改革，探索出高效、实用的人才培养模式，是现阶段高职会计专业培养模式改革的首要课题。 　　一、现阶段我国高职会计专业教学模式现状和改革的必要性 　　随着经济社会的快速发展，社会对高职会计专业培养出的实用技能型人才的需求日益增长，这是一千载难逢的发展机遇，但另一方面社会对人才岗位适应性和技能要求也在不断提高，这就迫切需要对该专业人才培养模式进行进一步的探究和改革，以期培养出社会所需的合格人才，而人才培养模式的核心是教学模式，所以关键是对教学模式进行探讨和改革。高职会计专业主要是为地方中小企业培养胜任一线岗位的会计人员。目前社会上会计工作岗位一般有出纳、