高职学生英语课堂合作学习调查的研究.docVIP

高职学生英语课堂合作学习调查的研究 　　摘 要：本文通过问卷调查和访谈的方式，对高职学生英语课堂合作学习现状、学生的接受程度、学习过程中的问题、学生的意见进行了一次调查，指出了开展合作学习所要注意的问题，并总结了从调查中获得的几点启示，以指导教学实践。 　　关键词：高职学生；合作学习；调查 　　中图分类号：H319 文献标识码：B 　　一、问题的提出 　　合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务，有责任分工的互助性学习。它提倡教育过程中的师生合作，学生的学习兴趣和学习能力的培养，成为目前中小学、大学课堂都采用的一种富有创意和实效的教学活动和策略体系。 　　语言学家、教育学家和心理学家对合作学习作了大量的研究。研究的热点问题有：网络环境下的合作学习，合作学习在大学英语课堂教学中的应用，合作学习的课堂组织策略，合作学习评价，教师在合作学习中的新角色等。 　　但是，这些研究涉及高职学生的少，体现学生自己想法的少。了解学生对合作学习的态度，了解学生合作学习的一些现状，有什么困惑，有什么意见，这些都是本文感兴趣的问题。 　　二、合作学习理论 　　（一）理论基础 　　合作学习主要以建构主义学习理论和人本主义学习理论为基础。 　　建构主义理论认为，学习是获取知识的过程。知识不是靠教师传授所得到，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的