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高校学生就创业通用的素质能力培养探索 　　摘要：高校毕业生就业形势日趋严峻，提高毕业生的就业、创业能力是当前高校就?I工作的重点课题，本文主要对学生就创业通用素质能力的培养进行初步探讨和研究。 　　关键词：高校学生 创业 通用素质 能力培养 　　中图分类号：G646 文献标识码：A 　　目前我国经济增速放缓，正处于产业结构调整关键阶段，劳动密集型产业转向高新创新技术型产业，用人结构发生较大变动，劳动力供求关系不能合理配置。 　　2017年高校毕业生达到795万，就业工作面临着严峻的形势。探索新的人才培养方式和体系，才能不断建设和完善毕业生就业渠道，保障初入职场毕业生顺利完成从学生到职业人的转变。 　　以创业带动就业、促进就业是当前最重要举措与办法。鼓励学生创新、创业，培养学生创新创业能力和技能就成为高校一项重大课题。部分高校向应用技能型大学转变也为各高校重新制定人才培养方式和体系创造了机遇和迎来了挑战。高校学生的就创业能力的培养和训练是整个人才培养方式体系建立的其中一个重要环节。创业能力和就业能力有很大一部分是重叠的、通用的。现在所要探索的就是就创业通用素质能力的培养。 　　1 高校学生能力体系划分 　　高校学生的各项能力和素质、技能，按照一定标准一般划分为专业知识能力、通用素质能力、企业职业能力。 　　第一，专业知识能力，按学科门类划分，可分为哲学、法学、经济学、管理学、理学、工学、教育学、历史学、文学、艺术学、农学、医学、军事学共13个学科门类，大学的专业都在这13个学科门类的范畴内，作为专业知识体系的完整体现，在层次上划分为专科、本科、硕士、博士。 　　第二，通用素质能力，是一个人具备的基本通用能力，一般划分为心灵能量、思维能力、语言表达能力、人格魅力、执行能力、领导能力共6大块。通用素质能力是一个人能力的具体体现，是在任何岗位、职位上都要运用的。深层次挖掘与开发培训，使学生在综合素质体现上有着明显提升。培养方法和训练方式的研究正是所要探索的重中之重。 　　第三，企业职业能力，按照学生将来所从事的岗位和职位，把企业职业能力划分为产品研发、生产服务、市场营销、人力资源、资本财务、综合行政共6方面能力。这些能力是一个企业功能模块所对应的发展，任何一家企业或者单位都是需要这些功能模块的有机组成的。这些功能同时也是在专业学识能力的基础上延伸和演变来的。 　　2 通用素质能力的探索研究 　　通用素质能力，是一个人处于人类族群中所具备的最基本通用表现能力。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。其中的“人情练达即文章”就是通用素质能力的最优体现。是为人处事的重要表现，也是一个人精神面貌及呈现给他人的表面特征。大体可划分为心灵能量、思维能力、语言表达能力、人格魅力、执行能力、领导能力。 　　第一，心灵能量，包含心理在各种状态下的耐受能力，如困难、干扰、责难、弱势、失衡、超负荷等状态下的心理层面的承压能力。从心理学角度思考，每个人的心理状态是各不相同的，但同时也是具有一定共同点的。如某些学生在面对困难时迷茫，不知道怎么解决，无从下手。但在抗干扰方面有表现良好。还有的学生在考试复习阶段超负荷的学习，但就是不能在嘈杂的环境下学习。其实这些都会在心理层面体现出来，心灵能量的提升可使学生在未来职场中具有坚强的心理素质、抗压能力。 　　第二，思维能力指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。一般包括逻辑推理思维能力、复合运算思维能力、系统分析思维能力。其中，逻辑推理思维能力即对事物采用科学的逻辑方法，进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，它是正确、合理思考的方法。复合运算思维能力是复合式的运算求解、数据处理的思维能力。复合运算思维，它是一种问题的拆解和组合，具体地说是把一个问题拆解成几个不等的简单问题的运算求解过程。系统分析思维能力，实际上是把要解决的问题作为一个系统，对系统要素进行综合分析，找出解决问题的可行方案的咨询方法的思维能力。思维能力的培养和锻炼会让学生在人生的各个方面都具有清晰思维方法，明事理，客观地认清事务的本质。 　　第三，语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、做报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力。它包括流畅表达能力、复杂逻辑阐述能力、持续质疑辩论能力。流畅表达能力就是可以流畅的表述、描述一件事情、事务的能力。复杂逻辑阐述能力是在面对复杂问题和事务的表达、表述的过程中要体现规律、顺序、推理、规则，具有清晰明确的条理性、客观性及确定性。持续质疑辩论能力是一种连续性的提出问题和用一定的理由来说明自己