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高校学生工作创新的研究 　　摘 要：随着高等教育事业快速发展和教育体制改革的深入推进，传统的学生工作理念、方法已很难适应形势发展的需要，必须加以改革和创新。高校学生工作创新，要结合学生工作的现状，认清学生工作面临的挑战，准确定位学生工作在大学生教育管理工作中的重要作用，做到理念的创新、体制的创新、手段的创新。 　　关键词：高校学生工作；创新研究 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出，把改革创新作为教育发展的强大动力。大学生是青年中的优秀分子，是十分宝贵的人才资源，他们的素质建设直接关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的目标的实现。然而新形势下，学生群体的变化对当前学生工作造成了不小的影响和冲击。而高校是大学生进行思想政治工作的主阵地之一，因此，创新高校学生工作，对于切实加强和改进大学生思想政治教育工作，增强大学生思想政治教育实效性有着积极而重要的意义。 　　一、目前高校学生工作现状 　　作为学校管理不可分割的一部分，高校学生工作是维护高校正常教育教学秩序、保证大学生健康成长的基础性工作，对学生的在校学习和今后发展起着至关重要的作用，随着高等教育的改革深化以及高校招生规模的扩大的情况下，高校学生工作正面临着更大的机遇和挑战。当前高校学生工作主要建立在学生思想政治教育工作的基础之上，工作内容涵盖面虽然广泛，但是较为陈旧，并未适应当今社会知识经济时代的全部要求。 　　二、目前高校学生工作问题 　　1、高校学生工作管理体制机制有待进一步加强 　　目前高校的学生工作实行条块式管理模式。机关设学生工作部（处），二级院系设学生工作办公室，共同管理辅导员工作队伍，开展工作。这种条块式管理模式能够做到步调一致，工作的针对性强，管理职能比较突出。但是，不同院系学生工作效果差别较大；院系辅导员之间交流不多，工作上沟通不够，最主要的影响是从体制机制上造成学工系统较为独立，特别是同教学、后勤等部门沟通不畅。最后导致的结果是，全员育人、全方位育人口号很响，但是育人的合力难以形成。伴随着学生工作的不断细化，学生工作的四大职能，即教育职能、管理职能、服务职能、指导职能，除了党政工团干部、辅导员、班主任、两课 教师主要从事学生工作外，教务、教学、后勤等为代表的全体教职员工都要参与到学生工作中来，真正落实全员育人的理念。 　　2、学生工作还不能满足学生的要求 　　现在的大学生大多数都是独生子女，且90后已成为了在校生的主力军。从90后的成长环境来看，他们生活经历简单，家庭及父母受社会主义经济体制改革等诸方面影响，造成了90后的孩子们承受压力的能力较差，生活自理能力较弱，一些学生心理浮躁、功利性强，自控能力较弱等特点。但是他们思想活跃，接受新事物快，自我意识强，比较感性。就目前的学生工作来说，由于受多种因素的影响，无论是从理念上、还是工作队伍建设上，学生工作距90后的要求还有差距。 重管理、轻服务的管理模式，势必会带来更多的问题。 　　3、学生工作队伍建设水平仍需提高 　　16 号文件的下发，高校基本上能够按照 1：200的比例配备辅导员，但专职辅导员数量仍然有限，高校为了更好更快的建设和发展，人才引进的重点还多以高、精、尖为主，以科研建设、学科建设、师资队伍建设为主，这样就保证不了专职辅导员的引进数量。同时，就辅导员队伍本身而言，辅导员队伍可以说是高校行政干部的摇篮，学校的很多管理岗位都以调动辅导员加以补充，因此，辅导员队伍的流动性较大，从辅导员队伍的数量看，各高校辅导员队伍均存在较为明显的隐性缺口。 　　三、高校学生工作的创新举措 　　1、工作体制和运行机制的创新 　　传统的高校学生工作体制存在一定的缺陷：一是重心的错位，学工干部忙于应付具体事务性的工作，而无暇对整个学生工作进行宏观把握和微观协调；二是基层的虚位，学生工作基层组织的积极性没有充分发挥出来，使整个学生工作活力欠缺，创造力不够；三是创造力的空位，领导机构、协调部门、基层组织相互脱节。在工作体制和运行机制创新的工作中，可以考虑充分发挥学生的主动性、积极性，实现自我教育、自我管理、自我服务，锻炼学生自身能力推动学生工作开展。 　　2、工作内容的创新 　　高校学生工作的职责范围为学生思想政治教育、日常管理、 党团建设、勤工助学、就业指导、奖贷困补、招生就业、宿舍管理、学风建设、学生第二课堂活动、社团建设、校园文化活动等。随着市场经济的发展，高校学生工作开始与市场经济接轨，如很多高校建立了毕业生就业指导中心，为学生提供就业信息，协调毕业生就业过程中遇到的问题；一些高校设立了大学生心理咨询中心，为学生开展心理健康服务；近几年建立的大学生国家助学贷款制度、学费制度等，学生工作在其中扮演了重要的角色。