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少儿图书馆实施信息关怀浅述 　　摘要:当前的少年儿童在物质享受得到极大满足的情况下,其信息需要反而受到忽视,少儿图书馆责任和义务对少儿进行信息关怀,使之获得健全的心灵。 　　关键词:少儿图书馆;弱势群体;信息关怀 　　中图分类号:G252文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2010)06―0116―02 　　 　　由于我国人口政策的失误,在经历了二十世纪五、六十年代人口的急剧膨胀和随后的三十多年的计划生育之后,进入二十一世纪,我国的人口年龄结构发生了巨大的变化,老龄化社会提前到来,4―2―1倒三角型家庭日渐形成,特别是随着上世纪七、八十年代出生的第一代独生子女进入生育高峰后,“独二代”在成为了一个新的社会学名词的同时,也成为一个社会科学研究的课题。 　　改革开放的三十年,中国在经济上的发展是有目共睹的,这使得绝大多数中产阶级以上的家庭有能力在子女的教育上加大投资力度,对于中低收入以下的贫困阶层,为了不使自己的孩子重蹈自己的命运,他们也把所有的力量投放到子女的教育中。特别是对于“独二代”家庭来说,社会和家庭对他们的关注度达到了一个前所未有的高度,而在物质生活水平不断提高,教育投入不断加大的情况下,这一特定年龄段所需要的信息关怀却受到了忽视和冲击,成人世界的各种信息过早地进入到了少儿的精神世界,对他们的成长赶到了一些不良的影响,在这种环境下,少儿图书馆有责任为他们进行干预性的信息关怀。 　　 　　一、当前少儿渴望信息关怀的迫切性 　　 　　关怀通常是指强势者对弱势者的一种基于善良人性的关心、爱护与帮助,信息关怀是一种给予弱势者在信息资源分配中的人文关怀。尽管今天的少年儿童,特别是“独二代”的少儿,广泛地接受到了来自社会和家庭各方面的关怀,但由于年龄这一因素,其作为弱势群体的特殊性并没有改变。作为面向特定读者群的少儿图书馆从自身社会责任出发,有必要对这个特殊的弱势群体加以信息关怀,并在这一过程中实现自身面向未来的角色转变。 　　在“独二代”的家庭中,孩子始终是一家人关注的焦点,是一家人寄托希望的唯一载体,这使得当前的少儿在物质要求获得极大满足的情况下,主体意识被取代,个性化信息需求被忽视。在这种情况下,少儿更需要信息的关怀。 　　由于应试教育的桎梏,当前少儿的阅读时间被大量的应试资料所占有,他们甚至没有自己的时间有选择性地阅读自己喜爱的作品,同时,也很少有人为他们提供合适的阅读材料和阅读空间,互联网的发展,非但没有提供给少儿更良好的信息环境,反而以色情暴力污染了少儿的视听,即使在一些为少儿开设的信息空间中同样充斥着大量的不良信息。因此,对于出生于后信息时代的“独二代”来说,尽管他们并不缺乏信息资源,但他们同样缺少信息关怀,他们需要有一个公益性的机构来为他们营造一个良好的信息环境,提供健康的精神食粮。 　　后信息时代的提前到来,使约翰?奈斯比特在《大趋势》中所言,“我们淹没在信息中,却渴望知识”成为现实中包括少儿在内不可回避的事实。对知识的渴望和对信息超载的恐惧成为信息焦虑的根源,这种焦虑对少儿心理健康的影响更有甚于成年人。因此,小读者要比成年读者更迫切的需要是来自专业人士的信息关怀。 　　 　　二、少儿图书馆对小读者实施信息关怀的优势与不足 　　 　　蔡元培先生说过“教育不专在学校,学校之外还有许多机构,第一是图书馆。”少儿图书馆是面向少儿开办的社会公益机构,是面对少儿传递科学文化知识,培养信息素养的阵地。少儿图书馆拥有面向少儿的馆藏文献信息资源、网络系统和服务设施和优雅的学习环境,为少儿的信息素质教育创造了良好的信息环境和实践条件。 　　少儿图书馆面向小读者开展信息关怀的另一个主要优势在于,她拥有的独具专业特色的人才资源。随着少儿图书馆社会地位的提高,少儿馆馆员的素质也在不断地提升,据笔者对本省五个地级市的少儿图书馆馆员基本情况的调查显示,大学本科以上学历从十年前的不足15%上升到现在的71%,平均年龄则由过去的36.5岁下降到31岁,队伍实现了专业化和年轻化,80%以上的馆员在学历教育或继续教育中系统地学习和图书馆学和少儿教育学及少儿心理学,这些使我们的馆员在小读者心目中的影响力、吸引力、亲和力得到大幅度地提升。另外,由于少儿馆员不会像小学教师那样对读者施加学生的学业负担,这也使得小读者更愿意接受来自少儿馆员的阅读指导和人生启迪。 　　当然,少儿图书馆馆员对小读者开展信息关怀也存在其先天不足,那就是: 　　(1)缺乏组织性和系统性。图书馆不是学校,不能在小读者中建立班级式的管理模式,因此馆员与读者之间并不存在稳定的管理与被管理、教育与被教育的关系,图书馆不能像学校那样对小读者进行奖惩性的约束权力,也无法对小读者进行系统性的阅读指导和评价; 　　(2)缺乏科学的评价标准。与基础