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浅述初中速写教学 　　 速写是记录生活感受的一门独特艺术。它以简练的线条，在短时间内概括生活中所见的形象、动态、景物。它是现实生活的反映，是作者情感的表达。速写大体可分为两类：一是资料性速写，它的目的是记录生活，为创作准备素材。这类速写要求作者在深入观察的基础上，准确地把握对象的外部特征，同时加深对描绘对象各部分之间相互关系及内部结构的理解，运用简练的笔法，抓取对象的本质特征，记录形态结构和相互关系。表现方法不必考究，以清晰、准确的记录对象为目的。二是练习性速写，目的是通过练习，培养作者敏锐的观察力和迅速描绘对象的能力。这是绘画者最重要的基本功之一。速写作为造型艺术中基本功训练的一种方法，是培养学生观察分析综合能力的一个重要途径。作为一种独立的创作形式，其功能是为创作积累素材。同时，速写训练在初中美术教学中是一个不可忽视的教学内容。通过速写训练，可以提高学生的绘画基本功和审美能力。 　　?ゴ有⊙Ы?入初中阶段，初一的学生难以掌握速写的基本功，在他们的笔下，常常出现“侏儒”、“大头娃”、“五官不正”和四肢不对称的形象，无法脱离儿童画的特点。然而，速写的笔法简洁、生动活泼、可以在很短的时间内、用自己的真情实感画出有趣的图画又是学生十分感兴趣的。为教好这个内容，我首先从教学的重要性入手，强调“速写”是从基础训练转向培养创造能力的关键转折点，转变学生的学习心态。其次，克服一个“难”字