《王二小》教学设计 山西 郭叶青.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《王二小》教学设计 山西省阳泉市任家峪小学??郭叶青 【教材简析】 本文讲述了一个只有小名的孩子，牺牲时才十三岁。他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。王二小的一生虽然短暂，但他那平凡的事迹，却永远被千人讴歌，被万人传诵；他所谱写的生命之歌，响彻祖国的万里长空；他响亮的名字，永远铭刻在我们心中。 【设计理念】 根据学生的认知特点，激发他们的学习兴趣。调动学生的主动性，采用自己喜欢的方式学习字词。培养学生的阅读兴趣，让他们在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上领悟出小英雄的行为，体会今天幸福生活的来之不易。 【教学课时】 两课时。 第一课时 〖教学目标〗 １、正确、流利地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 ２、认识“王、助”等１４个生字。 〖教学准备〗 １、课文插图。 ２、《歌唱王二小放牛郎》的歌曲录音。 〖教学重点〗 １、正确、流利地朗读课文。 ２、认识“王、助”等14个生字。 〖教学难点〗 １、在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 ２、认识“王、助”等１４个生字。 〖教学过程〗 一、图画音乐导入： 教师将文中的三幅插图以投影的形式出示，同时播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，学生感受。提问：