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职校学生创业能力培养剖析 　　我国要在21世纪中叶实现经济发展第三步战略目标，达到现代化水平，要靠全国人民和青年的艰苦创业。从目前我国职业学校的实际情况来看，不少学校更多地强调受教育者的应聘能力、从业能力。培养目标中缺乏明确创业素质的要求，教育内容中缺少创业精神的培养与创业能力的训练，学生毕业后更多的是求职者而不是创业者。因此，在教育部颁发的《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》和国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中，特别强调职业学校要深化教育教学改革，加强实践教学，注重培养学生的创新精神、就业能力、创业能力。 　　创业活动是一种复杂的劳动，创业能力是创业成功的必要条件。创业能力的形成是一种复杂的过程，受多种因素的制约。下面就创业能力的培养问题谈几点自己的认识。 　　 　　一、创业社会知识的掌握是创业能力形成的基础 　　 　　创业社会知识包括专业职业知识、经营管理知识和综合性的知识。专业职业知识，主要通过专业基础课、专业课来进行。在这些课程的教学中，要夯实学生的专业基础，注重基本知识、基础理论、基本技能的教学，掌握学科发展前沿和动态，增加技术含量，同时注意学习方法的传授，教育学生树立终身学习的思想意识。 　　对一个人从事创业至关重要的是经营管理知识和综合性知识。一般由管理、政策、法规、工商、税务、金融、保险、公共关系等方面的知识构成，并通