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试谈小学语文有效朗读教学法 　　摘要：实践证明，采用朗读教学法对于激发小学生的阅读兴趣、培养其语感、提高其理解与欣赏能力等有着重要的作用。在小学语文教学中如何通过加强朗读训练，切实有效地优化语文教学，是一个需要在理论上与实践上进行着力研究、探索的部分。基于以上视点本文对朗读教学法在小学语文教学中的运用进行了研究。研究结果认为提高小学语文教学中朗读教学法的有效性可以通过掌握技巧指导正确朗读、理解文意激发感情朗读等。 　　关键词：小学语文；课文朗读；朗读教学法；教学有效性 　　在小学语文教学中如何通过加强朗读训练，切实有效地优化语文教学，是我们教师研究探索的重要内容。基于以上视点，笔者结合自己在农村小学一线教学的做法和想法略谈一二。 　　一、掌握技巧，提升朗读正确性 　　1.读准字音技巧 　　朗读过程中将字音读准是提高其正确性的有效性手段和途径。尤其是对于我们的小学生而言，把字音读正确更是最基本的要求。字的读音包括平翘舌音、前后鼻音、轻声、儿化音等。我们在教学像“的、地、得”“着、了”这样的虚词时，往往会忽略对这些虚词的轻声处理。例如，《秋天的雨》中：“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”一般情况下学生朗读过程中会出现“着、地、的、了”等上面重音错误。所以，掌握读准字音的技巧是提高朗读正确性的必要手段。 　　2.读正语调技巧 　　朗读时