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引领孩子站在心灵门口 　　作文教学不仅要教会孩子遣词造句、谋篇布局，更重要的是要让学生学会思考。然而，思想不是能教会的，在语言的笼子里，思想也许能展翅，却永远不会飞翔。因而，黎巴嫩哲理诗人纪伯伦在他的著作《先知》中这样谈论“教授”：“假如他是大智，他就不会命令你进入他的智慧之堂，却要引你到你自己心灵的门口”。作文素材积累课《男生女生》，显示的就是“引领学生站在自己心灵的门口”的智慧。 　　 　　打开一扇窗，让目光投射过来 　　 　　场景一： 　　师：前不久，我们在南通市心理学专家的指导下，做了一次“有关男女生交往现状”的心理调查，同学们一定都非常关心调查的结果，为了保证调查结果的真实性和准确性，一部分同学直接参与了调查的统计和分析。现在请他们来汇报一下。 　　学生代表：各位同学，这次调查共收到了74份关于男女生交往的调查问卷。在统计中，我们深深地被同学们的坦诚和热情所打动。经过我们调查小组认真统计分析，在“我心目中优秀的男生、女生”这个问题上：51％的同学认为胸襟开阔是优秀男生应该具有的品质，48％的同学认为才华横溢是优秀男生应该具有的品质，38％的同学认为举止大方是男生必不可少的，28％的同学认为男生应该勇敢坚强，25％的同学认为男生要稳重。61.6％的同学认为女生首先应该举止大方，30％的同学认为女生要稳重，各有25％的同学认为“开朗”“温柔”“善良”是优秀女生的必备条件……同时。大家普遍认为“浮躁、语言不文明、贪玩、不拘小节”的男同学让人不能忍受；“做作、任性、野蛮、搬弄是非”的女同学叫人受不了…… 　　师：那么你认为我们班哪些同学已经具有其中的一些优秀表现?请举例说明。 　　生1：我觉得我们班施某某具有男生应有的优秀品质，他为人正直，学习成绩也是名列前茅，更重要的是，他无论是对男生还是女生都很诚恳，可以说是男生中的杰出代表。(这发言的是女生，被表扬的男生很不好意思，其他的同学有那么一瞬间显得很意外，但很快就给以热烈的掌声。) 　　生2：我也认为施某某为人稳重大方，不浮躁，学习成绩优异。 　　生3：有的同学虽然还没有具备所有的优点，但在有的方面做得很好，比如我的同桌，她就很善良，从不小心眼。 　　真正有意义的文字都是从心底流出来的，然而，人们的心灵之门却往往都上着锁，六年级的学生更是如此。他们正处于身心发展的“加速”期。青春期的到来，使他们面对许多陌生的现象和困惑，于是，出于自我保护的天性，他们变得更加敏感和闭锁，心灵之门被小心地加上了一把更大的锁，想听到、读到真切的文字显得更加困难。本课的选题是及时而聪明的，一份不计名的调查问卷，引导学生直面公开的秘密，审视自己周围的世界以及自己的心灵，这无疑是打开了一扇虚掩的窗，让原本就不该灰色的思绪接受阳光的照耀，难怪学生的眼睛熠熠生辉，专注而热烈。它推开了那扇窗，让目光和阳光一齐洒在被隐藏的角落。异性交往原本很正常，却被遮遮掩掩的话题所干扰，可现在被公开地放置在大家的面前，坦然而诚恳地探讨，多少写作的素材涌现在少男少女的笔下呀! 　　 　　心灵碰撞心灵。聆听心弦的清音 　　 　　场景二： 　　师：调查显示，关于男女生交往的问题，同学们遇到了不少困惑。(多媒体显示) 　　调查显示： 　　1、与异性正常交往会有同学起哄 　　2、在异性面前不好意思 　　3、与异性无法像同性那样畅所欲言 　　(课件播放一个学生在生活笔记中写的一段话。) 　　画外音：不知从何时起，我们班传出了一些闲话，私下里，有人会偷偷说，谁和谁好上了。起先我只觉得挺好玩的，有时也跟着凑凑热闹，但也不知道从什么时候起，班上有的同学说起我和一位女同学的闲话来。开始，我觉得有些莫名其妙，因为，我与她只是普通朋友而已。也没有什么特别的举动呀，所以我心里想，身正不怕影子歪，不去理它，可是，有些同学却得寸进尺，现在传得满城风雨，甚至，连外班的一些同学也知道了…… 　　师：你们有没有过同样的遭遇?当你被别人议论时，你是怎么想的?你想对那些同学说些什么呢? 　　生1：在学校里，同学们总是说我和另一位男生怎么怎么样，本来是两个朋友，而在他们的嘴里，却变成了那种不良关系。所以，我很苦恼，心情也总是很低落。现在，我只要见到了那位男生，连话也不敢说了，同学的友谊一下子变成了冰山。我真想对他们说：“我和那个男生只是普通朋友，同学之间应该互帮互助，共同进步。” 　　生2：当别人说我和谁好上了，我觉得很委屈，也觉得很别扭。同学们，我们是六年级的学生，学习这么紧张，不适合讨论这一类的问题。事实上，我相信每个人心里都能明白，即使对哪个人有点好感，那也只是一种欣赏而已，并不是传闻中所说的那样，想象出来的闲话夸大了事实，使本来关系很正常的男女同学见面都不好意思正常交谈，很不爽快…… 　　这些发自肺腑的