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强化自律能力与提高职业素养关系探究 　　摘 要：自律作为人的意志品质的表现，是一种比知识更重要的素质，能够进行自律的意志品质，不是每个人天生就有的，是在后天实践中经过有意识培养形成和提高的。具有自律能力的人，不仅可以比较好地进行职业活动，而且能够使其人生沿着正确的方向和轨道前行。 　　关键词：自律 意志品质 职业素养 培养 　　中图分类号：B82-051 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2009）02-070-02 　　 　　在调查中发现，现在的青年学生，多是独生子女，由于父母的溺爱，加之应试教育的误导，使一些人在成长过程中以自我为中心，形成任性不羁、难辩轻重、敢做不敢承担的性格缺陷。在遇到问题时，经常冷静收敛不足、冲动激情有余，感情用事者多、理性对待者少，如果不趁年少时修正，可能会导致一辈子的悲剧。加强自律教育，让青年学生更好地成人，以便能更充分发挥主观能动性，把精力用到正途上，是实施素质教育的必须。 　　 　　一、强化自律能力对职业素养的提高有着重要的作用 　　 　　自律作为人的意志品质的表现，是一种比知识更重要的素质，自律是人的能动性的一个主要特征，能动地去行动，是人和动物的主要区别。具备坚韧和灵性的意志品质，是人们之所以能获得成功的主要因素之一，学会自我约束并提高自律能力，是一个人成为真正的人的必须的步骤和基础。自律是指人善于控制和支配自己行为的能力，即指善于控制自己的情绪，约束自己的言行，迫使自己去完成应完成的任务，实现该实现的目标，亦称自制力。社会在飞速发展，生活的内容日益丰富多彩，各种机会迎面而来，令人感到欣喜的同时，更感到眼花缭乱，疲于应付。在这样的时代，如果不能自主地作出判断，有效地约束自己，以自律引导行动，那他就会变得无所适从，不仅会丧失许多机会，而且会使许多事情因此而前功尽弃，甚至会因盲从而荒废生命。教育家马卡连柯说：“坚强的意志――这不但是想什么就获得什么的那种本事，也是迫使自己在必要时放弃什么的那种本事。……没有制动器就不可能有汽车，而没有克制也就不可能有任何意志。” 　　人的社会性是人必须适当自律的根据。人的本质在其现实性上是各种社会关系的总和。不与他人和社会相互依存的人是不存在的，人们之间是相互联系、相互作用、相互制约的，社会是大家的社会，生活于其中的人不能也无法放纵任性，因为别人和自己一样，都是一个自在自为的存在，这是每个人都需要进行自律的内在根据。我们每一个人都有自己的个性，就一个人作为单个的生命体而言，总是向往无限的自由与发展，但我们每个人永远都不可能孤立存在，我们每个人的存在都是互为条件的。作为一个社会的人,我们必须克服个性当中对自己是合理的，但对大众却是不合理的过度的成分，否则就会造成社会秩序的失衡。不会自律的人，不能对自己的行为进行自觉调控的人，就会受到集体中其他成员的冷笑、嘲弄、非难、排斥、拒绝等一类的惩罚，甚至会受到打击和迫害等；当然能够合理地自律，就可能得到其他人的好评、喜爱、欢迎、接纳等一类的奖赏，甚至得到荣誉和成就等的奖励。更重要的是，之所以自律，是因为人所要实现的目的这个内在约束的迫使。人在体力、精力、智力等方面都是有限的，客观环境和条件的限制也是非常多的，只有会自律，懂得有所为有所不为，能够自我约束自己，有较强的自制力的人，才能在复杂和苛刻的环境中，在短暂的生命过程中，实现一个个具体的目标，为社会做点贡献，也使自己成为被人类社会历史所接纳的真人。人也只有能够有效地自律，处理好各种人际关系，才能获得更多的机会、更宽广的发展空间、更快乐地生活。古希腊哲学家柏拉图说：就一个人而言，最重要与最大的胜利是征服自己，而最可耻与最可鄙的事莫过于被自己的私欲所征服。自律是一切美德之本，如果一个人屈服于冲动和激情，他就立即放弃了道德的自由。 　　人类作为生命体存在，不断对生命（生活）的意义进行追问：“人是什么？”“为什么活着？”“应该怎样活着？”在不断寻求解答的过程中，人类逐步明白了人的本质，人与动物同宗但不同类了，人高于动物。人确实离不开物质财富，是生存和发展所必须，并为此奋斗为此创造；但人又不视财富为目的，不把钱财的充裕视为生活的全部，甚至愿为精神的充实和道德的高尚而选择平淡，为信仰而放弃生命。人不能一味放纵自己的欲望，不能纵情于声色犬马，如那样就同动物没有质的区别了。人的这种自我调节与控制，使人日益远离了动物性，人性使人具有了羞耻之心，在区分荣辱的情况下，努力趋于荣耀，而远离耻辱，即自律能力成为人性与动物性的分水岭。 　　能够理性自律的意志品质，不是每个人天生就有的，是在后天实践中经过有意识培养，形成的比较稳定的意志特点，关键在于每个人是否有意识、有目的地进行培养和锻炼。人的可塑性是非常强的，尤其是正处于成长期的青年，那些意志薄弱、见异思