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- 2018-12-03 发布于山东
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2.2.2 数轴
1
课时序号
8
授课日期
授课班级
学生人数
出 席
缺课学生
课 题
数轴(2)
课 型
新课
课标要求
教学目标
知识与
技能
理解有理数与数轴上的点的对应关系
过程
与
方法
巩固在数轴上由数找点、由点读数的方法
情感态度与价值观
会借用数轴直观的进行有理数的大小比较,体会数形结合的数学思想
内容分析
教学重点
会比较有理数的大小
教学难点
如何比较两个负数(尤其是两个负分数)的大小
内容分析与
整合
学情分析
教学方法
分层次教学,讲授、练习相结合
教具(多媒体)
应用投影仪,投影片
教学过程
教学环节与教学内容
师生活动
时间
备注
一、复习引入:
1.将 ―5、2.5、、―4、3.25、、―4、0、1各数用数轴上的点表示出来。
2.下面数轴上的点A、B、C、D、E分别表示什么数?
3.用“<”或“>”填空:(简单复习小学有关比较正整数、正分数、正小数的大小的知识)
25
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