华东师大版初中数学七年级上册《2.4绝对值》教学设计(1).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 绝对值 一、学习目标设计的依据 （一）、课程标准相关要求 1、理解绝对值的概念。 2、能根据具体问题的实际意义，把绝对值去掉。 （二）、教材分析 绝对值是在七年级数数学数轴基础上，进一步探讨有理数的大小及运算关系，并进一步拓展和延伸。 (三）、中招考点 近5年均有考查绝对值的试题，考查题型一般为填空题。 （四）、学情分析 学生对绝对值的概念不能正确理解，不能准确去绝对值。 学习目标 1、能说出绝对值的概念； 2、会求一个已知数的绝对值，并会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。 三、评价任务 1、根据绝对值的概念，学生能说出一个数或代数式的绝对值 2、学生能准确的把绝对值去掉。 教学过程 教学环节 教学活动 评价 要点 两类结构 学习目标一 ? 1、能说出绝对值的概念； 学习目标二 ? 2、会求一个已知数的绝对值，并会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。 自学指导一 1.自学内容：阅读课本第22页—第24页，找出绝对值的概念并思考如何去求一个数的绝对值； 2.自学方法： “阅读-理解-分析--列式”的数学活动； 自主学习、合作学习。 3.自学时间：5分钟。 4.自学要求：自学后完成自学检测。 自学检测一 1、想一想，你会想些什么？ 问题1：两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B