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浅议高校大学生管理存在问题及对策 　　摘 要：近年来，随着高等学校的扩招，造成在校大学生人数持续增加增加，对于教师和教学管理人员带来了很大的压力，这也对高校学生管理工作提出了严峻的挑战。本文从大学生管理存在的问题入手，提出了解决高校管理工作存在问题的对策。 　　关键词：高校；大学生管理；问题；对策 　　 　　1 研究背景 　　近年来，由于高等学校扩招，造成在校大学生人数持续增加，对于教师和教学管理人员带来了很大的压力，这也对高校学生管理工作提出了严峻的挑战。作为一名高校教师，本人也长期从事大学生管理方面的工作，结合多年的工作经验，提出解决大学生管理中存在问题的对策，希望通过高校大学生管理创新，为国家和社会培养出合格的大学毕业生贡献力量。 　　2 高校大学生管理存在的问题 　　2.1 管理很严，强制命令，造成学生阳奉阴违现象 　　大学生有自己的观点和想法，对待他们不能像对待小学生那样强制命令。如果不深入学生，和他们交谈、倾听学生的心声，了解学生的想法，对待任何事情不加区别，只是一味地严格要求，甚至笼统地用制度或者政策强制命令，最终不仅没有让学生信服老师，认真按照要求完成各项事务，反而是学生表面上同意、背地里不执行，师生之间形成间隙。 　　2.2 放群羊式，对班级疏于管理，学风涣散 　　与高校产业化伴生的高校扩招造成现在高校在校大学生人数过多，而学生管理队伍数量不足、质量不高，加之待遇偏低，人心不稳定，造成学生管理工作队伍的不稳定性。因此每位辅导员所带班级太多，无法细致管理，造成疏于管理、学风涣散的现象比较普遍。 　　2.3 不尊重学生，造成师生之间怨怼现象 　　大学生毕竟是学生，在很多时候难免就会犯错误，在这种时候作为学生教育工作者和管理人员，不能因为学生犯错影响到集体荣誉等情况，就将学生作为负面典型，让学生当众做检讨、甚至当众用一些话羞辱学生，这样不仅不能让学生吸取教训，反而由于侵犯了学生的自尊心、让学生丢了面子，造成学生对老师的怨恨，甚至师生之间出现矛盾，造成更难管理的现象。 　　2.4 对学生缺少培养和教育，只是单纯宣布或执行政策 　　现在各个高校兼职的辅导员越来越多，这些兼职辅导员本身就有上课、管理实验室等方面的工作，因此为了尽可能地减少工作，在对待学生管理问题的时候，很多辅导员只是在上面有任务布置下来的时候去一下班级，宣读一下文件或政策，起到的只是联系上下这样的一个中介作用。而对于学生的优良学风和优良习惯、处理人际关系、处理生活等方面的能力从不去培养，对于学生中存在的问题也是尽可能地避免或忽视。 　　3 对策 　　3.1 热爱学生、尊重学生，公平对待每一位学生 　　辅导员\班主任及其他管理部门的教职人员应充分尊重学生，改变原有的行政命令式的千人一律 无条件服从的管理模式，管理者应在尊重学生个性及多元化的需求。辅导员应该始终坚信只有真正热爱学生的老师，才能走进学生的心里，了解学生真正的想法、需要和存在的问题，并且只有这样的老师也才能真正教育和管理好学生。作为一名学生辅导员，要始终把学生作为自己的朋友、甚至孩子一样在各方面给予他们关爱，也应该做到不偏向、不孤立任何一位学生，始终公平对待每一位学生。事实上，有很多优秀的辅导员的做法值得学习。比如，曾经有一位辅导员，他班上的一位贫困学生因为暂时没了生活费用去找他，在了解情况之后这位辅导员老师就拿出来几百元给了那位学生，结果那位学生很受感动，在学习等各方面更加努力，最后甚至考取了研究生。有一位辅导员班上的一位女同学因为胆结石住院一周，期间这位老师曾多次到病房去探望学生，并且亲自组织班干部安排同学去病房值班、看护，让学生在病房也能感受到班集体的温暖。 　　3.2 狠抓学风、班风建设，以身作则、率先践行 　　为了让班上的学生在大学四年能够茁壮成长、成才，作为辅导员，从学生一入校就要开始狠抓学风建设。在这方面，可以召开学风建设方面的主题班会，运用先进班级的优秀模范事迹教育和感染学生，坚持用高标准严格要求每一位学生，注重培养学生良好的学习习惯。在具体管理的过程中，坚持宽严相济，制定了一系列的班规、班纪。比如，要求班上的学习委员每周在没课的时间安排三到四次的集中自习，要求每位学生都要认真上自习，培养学生上自习的习惯；要求每位学生上课不能迟到、旷课，并且课堂上坚决不能使用手机、mp3等；召开以课堂手机的危害为主题的班会让学生讨论等等，并且任何一项制度都建立起相应的惩罚措施，等等。 　　“学高为师，身正为范”，作为老师，要教育和管理好学生，首先自己得从各方面做好，这样在学生面前才能有说服力。为此，在为学生上课、开班会的时候要首先做到不迟到；在学风培养和形成初期，要经常性检查学生上课、上自习的情况；自己每次在课前也养成关闭手机或将手机设置为静音的良好习惯