高中文言文教学内容优化的课例研究-教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 郑重声明 本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没 有到窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则， 本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。 学位时者(签机衫系 )o! c;年/月/日 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录 到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。 本论文提交口当年/口 一年/口两年/口三年以后，同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布。 注:保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者签名:本珍 导师签名:飞主JZ ，}f1J全年 j月 / 日 摘要 作为我国传统文化的主要载体之一，文言文本身蕴含着许多方面的宝贵价值， 闪耀着先哲圣贤们的优秀思想与伟大智慧。学习文言文不但可以使学生掌握文言 知识，而且有助于他们在了解古代文化知识的基础上继承古人的优秀传统并传承 民族精神。高中文言文教学一直以来都是语文教学中的重要方面，但从语文教材 编写以及教师的普遍教法来看，文言文文本的相关教学很大程度上还局限于学生 对文言知识的接受和相关基本字词的反复训练中，致使学生对文言文学习始终缺 少一定的的兴趣，教学效果提升甚微。相对于采用什么样的教学方法，文言文教 学更重要的是研究如何把握教学的内容，因为教学内容从根本上决定着应采取何 种教学方法。语文学科领域中对文言文教学的意义和方法等方面存在的疑惑，或 许可以尝试着从教学内容是否得当及如何优化这个角度加以探究。 本论文通过课例研究的形式来找出影响高中文言文教学效果的教学内容方面 的因素，根据发现的问题结合课程标准理念进行审视，来探索高中文言文教学内 容优化的方法及原则，以促进文言文教学成效的进一步达成。 本论文的主体部分在解读新课标的前提下，着重分析了课例中高中文言文教 学内容方面存在的问题，提出进行文言文教学内容优化的相关启示，明确应从体 式方面充分关注并挖掘文本的特定内容。教师应充分引导学生牢牢巩固最基本的 古汉语知识，但与此同时还须使其与学生对文本艺术特色、独特的审美元素等其 他方面内容的鉴赏紧密结合。对于文本情感的把握方面，教师应思考并运用学科 本身的方法，还应从人文视角来理解思想涵义，以实现学生文化素养的提高和精 神品质的逐步提升。 关键词：高中文言文教学；教学内容优化；问题；策略；课例研习 ABSTRACT Classical Chinese, as a main embodiment of traditional culture, contains many values and shines the excellent thoughts and wisdom of sages. By studying the classical Chinese, students can not only acquire a good knowledge of classics, but also can get an inheritance of good tradition and national spirit. From a perspective of textbook structure and teachers’ common teaching strategy, the classic teaching in high school is an important part of Chinese teaching, but the classic teaching is mainly focusing on the knowledge and the literal meaning, which produces a not good teaching effect and attracts students’ attention not enough. Compared with using what kind of teaching method in classical Chinese teaching, it is more important to study what should be taught, because the teaching contents radically determine what methods should be taken. The current doub