青岛初中数学九年级上册《4.0第4章一元二次方程》教学设计(2).docVIP

PAGE 一元二次方程的 课标分析： 1能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会一元二次方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型。 2.经历用观察、画图或计算器等手段估计一元二次方程解的过程。 3.理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程。 4.会用一元二次方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义。 教材分析 ： 1．从问题到方程：紧密联系实际，创设具有时代气息以及学生感兴趣的问题情境，通过丰富的实例，引出一元二次方程，展现一元二次方程是刻画现实世界的有效模型，让学生体会一元二次方程与现实世界的密切联系。 ?2．解方程：解决数学内部问题——解方程，主要让学生探索一元二次方程的解法，使学生在尝试、比较、探索等活动中，发现解一元二次方程的基本方法——直接开方法、配方法、公式法、因式分解法，体会一元二次方程与一元一次方程知识的联系与转化，体会几种解法之间的相互联系。 ?3．用方程解决问题：设置了一些有一定挑战性和思考性的现实问题情境，通过解决这些丰富多彩的、贴近学生生活的实际问题，强化方程的模型思想，而且通过学生的自主探索研究，培养学生的分析问题、解决问题的能力，获得更多的解决问题的方法和经验，更好地体会数学的价值，同时也进一步使学生掌握好解方程的技能。 ?学情分析： 学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次