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论话剧表演中舞台想象力培养 　　摘 要：一切艺术的诞生都离不开艺术家的创作。艺术家创作的源泉来源于想象。作为一个话剧演员，怎样培养这种想象力并运用到话剧表演中，使剧目表演更加精彩绝伦。舞台想象力是话剧演出者在剧作者之后对角色二次赋予生命的过程。本文通过文献和案例研究的方法对话剧表演中舞台想象力进行了细致的研究和深刻的总结。演员在生活中应注重观察和记录，陶冶情操，提高自身艺术修养，在立足于现实生活，培养自身的舞台想象力并运用到话剧表演之中，力求呈现出鲜活的舞台艺术。 　　关键词：舞台想象力；角色塑造；话剧表演；艺术修养 　　一、前言 　　（一）选题缘由 　　身为表演专业的毕业生，舞台想象力可以说是演员在理解剧本和导演之后对人物进行二次创作的灵魂。舞台想象力是演员表演的重要表演技巧之一，是艺术创作的向导和领头军。每一个演员都需要在结合现实生活素材的基础上，对原作者的著作和剧本进行细致的阅读和体会，利用舞台想象力达到身临其境的效果，用心感受角色的心理变化，牢牢把握人物性格基调，从而连贯的演绎出精彩纷呈的舞台。演员表演时的一切肢体动作、台词表达、感情传递等，这些日常生活中真实存在的细节都源于演员长期对生活的观察和记忆的积累。而舞台想象力的作用就是将生活素材进行艺术化的创作，使其一方面符合日常生活习惯规律，另一方面满足艺术表演的美学等要求。因此，培养舞台想象力是演员终生的必修课，值得本人及广大莘莘学子研究探讨。 　　（二）文献综述 　　舞台想象力作为演员塑造鲜活的人物形象的必要条件之一，是值得每个演员反复理解学习的重要演出技巧。在话剧表演中，演员的舞台想象力发挥着不可忽视的作用。 　　斯坦尼斯拉夫斯基在其著作《论演员的自我修养》中明确的提出了演员对于话剧表演的主导作用及其系统理论该体系认为演员应该主动积极的发挥舞台想象力进行艺术创作，通过完整的演出来体现出剧目的深刻现实思想内容和剧目导演的个人风格。系统而细致的介绍了演员创作角色的方法，并命名为体验派。要求演员不在模仿形象，而是通过创作成为形象。他的名言：“在舞台上，不可能用一套千篇一律的刻板公式、舞台脸谱和角色类型来表现先进的苏维埃式的人物。在舞台，要在角色的生活环境中和角色完全一样地、合乎逻辑地、有顺序地、像人那样地去思想、希望、企求和动作”。也成为了历代话剧表演者钻研学术理论和舞台实践的指导思想。让本人深刻的认识到舞台想象力对于表演的重要性。 　　（三）研究的目的和意义 　　1.研究目的 　　舞台想象力在话剧表演中，可以帮助演员将剧作者想象的文字形象鲜活的呈现出来。这一表演囊括了演员的在塑造角色时的具体肢体动作、表情与微表情以及台词与潜台词的表达。爱因斯坦说过“想象比知识更重要”。想象力作为话剧表演时的灵魂因素，是每个演员必须熟练掌握的表演技巧，它既没有千篇一律的固定训练方法，也没有深刻简明的理论精要。本文为了系统的研究舞台想象力的培养，而进行了深刻的论述。 　　2.研究意义 　　无论是戏剧表演、影视表演、舞蹈表演……只要是艺术创作的舞台表演都离不开舞台想象力。舞台想象力注重的对演员表演时自我感觉的分析和角色的心理变化，要求演员在从理论研究上升到艺术实践后的经验汲取的同时，兼顾演员从艺术实践中回归理论研究的总结归纳并记忆。在周而复始的过程中得到技巧的积累，形成自己独特的表演方式。这不仅是对于20世纪的舞台艺术有着重大影响，直到今天也是广大表演专业学子的必修课程，也是一个演员的初心。只有这样才能将鲜活的人物形象搬上舞台。 　　（四）研究方法 　　1.文献研究法 　　通过在学校图书馆查阅实体的书籍和文献资料，本人采用文献研究法获得了有关于如何在话剧表演中培养舞台想象力的资料。对当代以及历史上的学者对于舞台想象力培养研究的文献进行系统性的研究，多次总结分析，形成了对于舞台想象力培养的基本理论体系，希望为话剧演员舞台想象力的培养贡献绵薄之力。 　　2.观察法 　　为了研究话剧表演中如何培养演员的舞台想象力这一课题，本人在课余时间去到各种日常生活的常见场所对现实生活中的人们进行了细致的观察。在观察过程中做好了每一个细节的记录。对于同一时段同一行为的不同人群进行有计划的、系统的、反复的观察并做好用结合归纳。一方面扩大了本人的感知认识，另一方面，启发了本人的思维，使本人对于舞台想象力的培养有了深层次的新认知。 　　二、过程与分析 　　（一）舞台想象力的概念和重要性 　　舞台想象力是指演员依据自己直接或间接的日常生活经验进行艺术构想的形象思维能力，舞台想象力是演员对生活经验的一种联想，是多种因素复合而成的智力结构。舞台想象力在生活素材的基础上经过演员自身的理解创作而诠释人物形象的心理过程。舞台想象力要以日常生活为基础，以对具体生活的深刻感受为依据。想象的